中学生最喜欢什么样的老师?武汉一中学分析百万字评语后得出结论
“中学生喜欢有激情有创造力的老师。这样的老师,需要宽松的鼓励创新的环境。我觉得学校在尽力创造这种环境,清北班更是一片不断拓展教育边界的新园地。”何群说。“国家的要求,学生的期待,就是教师成长的方向。”鲁周超说,新时代,国家对教育、科技、人才的一体化培养提出了更高要求,作为首批“全国中小学科学教育...
“万物皆可评教”?打开角色理解的新大门
每学期同学们都要参加评教填写对老师的评价近日大家打开新思路抱着玩梗的心态用P图的方式修改评教系统的截图页面评教的对象不再局限于老师而是“万物皆可评教”图片来源:小红书那么除了老师外评教的对象还有谁呢?校探君这就带你一看究竟!1评教的对象都是谁呢?网友们假设
谁是“最喜欢的老师”,由学生说了算!孩子们的评语亮了
“有趣的灵魂”“可惜满分只有100”“缺点就是没有缺点”“课堂满是惊讶和笑脸”“顶级的教师”“不仅是学科老师还是人生导师”“教学耐心认真,关注学生发展,真的非常非常非常好……”想不到吧?以上“极致赞美”都是学生匿名写给“最喜欢的老师”的评语——在华中科技大学附属中学,“学生最喜欢的老师”评选活动年年...
给老师差评就挂科,大学评教制度还有必要存在吗?
在老师在教学上并无过失的情况下恶意给老师打低分、写差评老师也百口难辩,有苦难言打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片长此以往评教就变质了真正负责的老师可能因为没有给学生打高分而获得低分评价那些不顾教学质量一昧宽容讨好学生的老师反倒获得学生青睐这不就是典型的劣币驱逐...
同学们,老师喊你来评教啦!
1.随堂反馈与评价随堂反馈与评价为过程性评价,全学期开放,学生自愿进行。学生可以对本学期每节课进行随堂反馈与评价,提出意见和改进建议。重点在反馈。2.学生期末评教期末学生评教于第14-16周集中开展,本学期有课的全体本科生均应参与。学生对教师本学期的授课情况进行总体评价。重点在评价。
让学生认真评教,但老师Hold得住吗?
试想一下,如果你的一门课上有上百个学生(www.e993.com)2024年9月29日。每个学生在评教中都认真负责地对课堂教学发表意见,这非常好。但收集到的评语分析起来绝对是一项艰巨的任务。词云分析工具帮忙抓住评语重点教师如果逐条阅读、记录并分析收到的学生评语,评语越多所花费的时间就越长。想要快速地从大量学生意见中抓到重点,可以尝试把学生评语...
广雅中学出新招:学生给老师写评语
“学生写的评语涉及到很多方面,包括老师的责任心、教学态度、教学质量、教学风格等等,甚至有学生还把老师评为‘实力派’和‘偶像派’。大多数的学生对老师的满意度还是挺高的,也有部分学生给老师提出了一些建议,如课程设计上要增加学生活动。”广雅中学教师王穗芳说。
高校学生评教名存实亡:老师不为难我 我也不为难老师
如果汪静昕愿意,她能看到的内容有:评教平均分,给她打“优、良、中、差”的学生分别有多少,偶尔还能看到不具名的简短评语。评分和评语都是匿名的。点开教学评价系统,贵州民族大学的大三学生何宇(化名)也没细看教学态度、教学水平等打分项目,就全部勾选优、优、优。着急看成绩的同学还让他顺便帮忙评教——学校...
学生给老师差评遭威胁:我有权利决定挂不挂科
另一条内容是:半夜登录后台,一条一条翻评教,第一个人终于逮出来了,金融161班女生。我没有权利剥夺你受教育权,你有权利对我评教,但是我也有权利根据你的课堂表现和你期末考试决定挂不挂科,或者补考通不通过。同时,陆老师还在自己的说说中几次出现了一些辱骂性的词语。
安徽大学生给老师差评遭“挂科”威胁 校方:已解约
那么,陆老师所说的12、16、17、23这四个人是什么人呢?在这份截图中,有一张显示的是原定教学测评管理系统。通过这张截图,记者看到12号同学给陆老师的评价是:教学水平有待提高,上课乏味,管理能力不够,没有领导力。太爱闲扯与上课无关的事……16号同学的留言:他的课会说一大堆和书本没关系的事情,我搞不懂他...