嘉莲VR教育:超越想象!触手可及的沉浸式VR教育!

《草船借箭》通过VR技术为学生营造沉浸式三国时期战场环境,学生们仿佛置身于硝烟弥漫的江面之上,亲眼目睹诸葛亮如何巧妙策划,利用草船巧妙地借来曹军的箭矢。VR语文类课程——三年级下册《火烧云》《火烧云》通过VR技术打造沉浸式课程体验,学生可身临其境、直观感受火烧云的壮丽景象和变幻莫测,从而加深对课文内容的...

浸润书香,经典“剧”现——京口小学五(3)中队课本剧展演活动

演员们挥洒自如,或抓耳挠腮,或蹲,或跳,运用丰富的肢体动作和夸张的语气,演绎出猴子顽皮可爱的样子。《景阳冈》英雄武松登场,与店小二一来一回,妙趣横生。当他醉酒上冈,赤手空拳与猛虎搏斗时,一招一式,像模像样,引得台下爆发出热烈的掌声,将表演推向高潮。《草船借箭》带领大家走进战火纷飞的三国时代。诸...

视频:五年级下册语文5《草船借箭》课文讲解

第一部分(1~2):起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干,用短期内造十万支箭的任务来为难他,诸葛亮立下军令状,保证三天内造好十万支箭。第二部分(3~9):经过:诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。第三部分(10):结果:诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。二、课文主题。

课本剧or微电影?聊城农村小学生拍的《草船借箭》火了,诙谐可爱受...

最近,聊城一群农村小学生自拍自演,把课本剧《草船借箭》拍成了一部“微电影”,新颖的表现形式加上孩子们诙谐又认真的表演,让他们很快在网上火了。“报!主公,敌军贸然来袭,作何措施?”“重雾迷江,敌军忽至,必有埋伏,切不可轻动,可拨水军弓弩手乱箭射之……”没有华丽的布景、没有精致的服道化,但孩子们...

巧设作业品名著 ——五年级语文下册第五课《草船借箭》作业设计

3.能大致读懂“阅读链接”中原著片段,并能找到课文中对应的段落。4.借助资料了解三国时代的一些历史背景,理解故事内容,感受人物形象特点。方法构思我们结合单元整体编排的意图与特点,选择巜草船借箭》为例,体现大单元教学理念,进行作业设计。我们根据学生的认知能力、接受能力、思维能力等个体的差异,采用读、...

部编五年级下册课文5草船借箭视频+练习,附答案

1.概括本文的主要内容(www.e993.com)2024年11月6日。由于周瑜嫉妒诸葛亮的才干,要求他在十天之内造好10万只箭,以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。2.你能概括一下文中人物的特点吗?诸葛亮:神机妙算,有胆有识,心胸宽广,顾全大局。周瑜:自负,嫉妒贤能,智谋过人,心胸狭窄。

“草船借箭”的主人公不是诸葛亮 小说和正史有区别

权乘大船来观军，公使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还。(《三国志·吴书·吴主传第二》裴松之注引《魏略》)历史上草船借箭的原型战争，是发生在公元213年的第一次濡须之战。过江去“忽悠”曹操的人不是诸葛亮，而是孙权。“敢情这是移花接木啊！”一位网友...

文史丨被小说骗了!“草船借箭”真不是诸葛亮干的!

在《三国演义》第四十六回中,罗贯中甚至把“孔明借箭”写进了回目里:“用奇谋孔明借箭,献密计黄盖受刑”,由此可见作者在创作时的“得意程度”。因为太过“神乎其神”,加上罗贯中对于孔明借箭的描写的确精彩,《草船借箭》的白话文版本甚至还被选入了小学语文教科书,成为了五年级小学生必须要阅读的课文。

苏鑫慧:一位90后和她的《语文》课本

《草船借箭》课文插图我上学时是五四制,看了现在的六三制语文教材,过去初一时学的《为人民服务》出现在了六年级的教材中,而《采薇》更是跨度大,我记得是上高中时学的。虽是节选,也可见教材编写者们的良苦用心。现在的孩子较之我们90后,开展学习的形式与内容都有极大的丰富,心智必然要比同年龄段时的我们成熟...

《同一堂课》于丹提问:陶渊明会不会种田?

濮存昕这次来到了世外桃源——云南坝美,他给孩子们讲的课文是《草船借箭》。为了让孩子们快速熟悉课文中的人物形象,濮存昕用粉笔把曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃一一画了出来,在他笔下,这些三国人物活灵活现,把孩子们看得目瞪口呆。随后,濮存昕组织孩子们排练一出《草船借箭》的课本剧。