高中语文诗歌鉴赏知识点补漏!
4.从景物的动静角度来写:动景静景结合,或以动写静,以静写动;(高考常考)5.从观察的层次来写:远看与近观结合,仰视平视与俯视结合;空间的上下结合,高低结合。⒍从调动感觉的角度来写:视觉(形和色),听觉(声),嗅觉(气味),味觉,触觉;或通感。第二种:描写人物的方法⒈从直接与间接的角度看,方法有:正...
新闻与格律诗词
《福建水乡涵江镇》一文,首段是:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。唐朝诗人白居易咏江南风光的诗词,在多山福建难找到完全相似的景色;只有在沿海辽阔的莆仙平原上,著名的水乡涵江镇,才能找到差可比拟的旖旎画面。(载于中新社福建分社编《海外华文报刊文摘》(五)后简称:《文摘》)这是作者从涵江镇的水乡景...
感受静态与动态描绘的魅力——让画面更加栩栩如生
1.观察细节:在描绘景物时,我们要学会仔细观察,捕捉那些看似微不足道的细节。比如,院子里的桂树,虽然还没有开花,但已经露出了累累的骨朵儿,这种细微的变化让人们感受到了生命的活力。2.运用多种描写手段:在文章中,我们可以综合运用静态和动态描写,以及视觉、听觉等多种感官描述,让观众能够身临其境地感受到场景...
初中语文现代文阅读拿满分,靠的就是这18个套路!
侧面描写:不直接写人、物本身,而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征。如三月不知肉味,绕梁三日。2、环境描写(自然景物描写,社会环境描写)作用:①照应前后文、标题;②渲染气氛,烘托人物情感;③衬托(正衬、反衬)主体;④表现、突出主题;⑤展示人物活动背景或社会背景;⑥对下文的议论、描写、抒情做...
【课件】四年级语文下册 课文19《小英雄雨来(节选)》
这段话描写的是还乡河上傍晚的景色。蓝蓝的天、一块一块红绸子似的浮云、映着浮云的还乡河、飘飘悠悠的芦花,构成了一幅壮丽的风景图。跟上文描写的雨来和鬼子斗争的气氛相比,这样的场面、环境显得格外平静,暗含着对雨来可能牺牲的悲伤。3.“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”一抹幽兰...
2024年湖南专升本语文答题技巧|修辞|诗歌|高远|言志|物象|诗眼...
3.分析景物在营造氛围、表情达意等方面的作用:切忌空洞,回答要具体比如只答“表达了作者的伤感”是不行的,应答出为什么伤感(www.e993.com)2024年10月14日。具体答案组织形式为:点明特点+描绘画面+指明作用。古代诗歌中常见的意境特点雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、华美瑰丽闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧疏凄寂安谧美好、高远深邃、淡雅幽远...
六年级上册语文第六单元知识梳理填空,可打印!|宇宙|江南|青山|...
1.《浪淘沙(其一)》是一首借黄河雄伟壮丽的景象,抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的诗篇。诗人以生动形象的笔调、高度的艺术想象、极大的热情描绘了黄河的雄伟形象。2.《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法,勾勒了江南地区的风物,描绘了江南明丽而迷蒙的春景...
为何现在的小说难见风景描写
汪曾祺是一个非常讲究叙述的作家,是一个惜墨如金的作家,但在其代表作《受戒》和《大淖记事》里却有着大片大片的风景描写,与风俗民情融为一体,不仅成为小说的有机体,也成为小说的“主建筑”。这和汪曾祺的小说观念有关,他认为氛围即故事,他追求的是和谐美学。我们在汪曾祺的那些漫不经心的风景描写中,读到了人与...
三年级下册语文课内阅读理解,可打印附答案!
1、这首诗写的是初夏(填写季节)时宁静的景色。2、此诗抒发了作者怎样的心情?这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。课文2燕子1、这段话写的是从近处看到燕子乌黑光亮的羽毛,剪刀似的尾巴和轻快有力的翅膀,是对燕子的外貌描写,突出了小燕子可爱活泼的特点,表达出作者对小燕子的喜爱之情。
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(一)社会环境描写的主要作用:1、交代作品的时代背景。2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。(二)自然环境描写(景物描写)句的主要作用:1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;...