陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取的重要参考
毕业前,教师指导学生对自己各学期的综合素质发展档案进行整理分析,完成自我陈述报告,并为学生撰写毕业评语,学生本人对档案材料做出真实性承诺,经班主任和学校领导审核确认后,形成《陕西省普通高中毕业学生综合素质档案》和《陕西省普通高中学生综合素质典型事实材料以及相关证明汇总表》。六、结果运用(一)加强和改进教育...
温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...
各初中学校可根据本校实际对各维度评价表(见附件1)的评价项目、评价内容和要求等进行充实和完善,并由学生、同学、教师分别在各维度评价表上进行赋分评价。学生自评由学生对自己的学期表现作出评价;同学互评是由本小组同学对组内每位同学作出量化评价;教师评议由班主任牵头、各任课教师分别负责对全班每位学生的相关维度...
新版陕西高中生综合素质评价印发 要求学生明确自身优点和不足
同时明确应由班主任填写学生毕业评语,反映学生普通高中阶段整体发展情况。毕业前生成综合素质档案和事实材料等普通高中学生综合素质评价依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称省级综评管理系统)开展,全省普通高中学校应于学生入学后,为其建立个人基础信息,分学期及时录入学生各方面评价信息,建立《陕西...
黑龙江省教育厅发布!学生综合素质评价C等级或60分及以上发放毕业...
教师评语是综合班主任、任课教师等相关教师意见,对学生某一阶段内综合素质发展水平和个性特长培育情况的发展性陈述。赋分评价采取百分制计分形式,各地各校按照上述五项指标内容,结合实际将评价指标细化为赋分标准,原则上包括过程评价40分、结果评价50分、增值评价10分。过程评价考查学生各类课程修习以及学校活动参与情况,由...
08年起综合素质评价表放进初中毕业生档案袋
小组评议的结论将记录在“综合素质评价情况登记表”中,加上学生的自评和家长、老师的评价,这个记录了学生三年成长经历的表格,从今年毕业的初三毕业生开始将进入每个学生的档案,成为今后升学的重要“见证”。日前,天津一中初三(9)班的班主任袁爽老师就利用班会的时间,让学生们认真填写即将进入档案的“综合素质评价情况...
重磅!综合素质评价将作为初中毕业升学依据或参考
综合素质评价档案如何使用?(一)作为指导学生成长的依据学校、教师和家长要充分利用写实记录材料,对学生成长过程进行科学分析,引导学生发现自我,建立自信,指导学生发扬优点,克服不足,明确努力方向,充分发挥评价过程的教育功能,促进学生健康、多样发展(www.e993.com)2024年10月19日。(二)作为学生毕业升学依据或参考...
学生档案中的“教师评价”该由谁写?
“评价”要求个性化,重复要返工孙主任说,学校要求“教师评价”应个性化,拒绝千篇一律、重复过多的评语,“如果教师评语重复过多,系统将不会录入,老师必须返工。”一名姓李的高三男生也告诉记者,班主任让他们写“教师评价”是因为面对50多份评价,难免有很多重复的内容,“先让我们写,他在写的时候就可以避免重复。我...
陕西华县7所中学约千名高考生学籍档案丢失
对于学籍档案册的重填工作,王正义坦言:“在让学生重填学籍档案册时,我挺担心,害怕学生们有抵触情绪,万一有人不耐烦,乱填一通,那就麻烦了。还有,学籍档案册里面包含大量信息,尤其是学生高中三年,六个学期的考试成绩和老师评语。这最难办的就是高中六个学期的期末考试成绩,”王正义说,“高三这一年的还好办,因为时...
各位“老班”最头疼的期末评语这样写,降低你的痛苦指数!
2.班级大事簿、日常学生档案如果能够在日常工作中记录一些过程性资料,作为期末评语的积累,那就更加了不起了。班主任不妨在班上设置由学生干部专门负责的大事簿或日常学生档案,每周、每日记录班级发展的大事、要事,记录学生可圈可点之处,这远比一本唠唠叨叨的错事记载册更有意义。
山东推进义务教育学生综合素质评价
重要观测点评价主要由学生本人从德智体美劳等方面,选取自己最具有代表性和典型性的1-2项优势特长作为重要观测点,由指导老师或班主任进行学期评价和毕业评价。综合素质档案和评价结果要保存至学生毕业后3-4年《意见》要求学校要建立学生综合素质评价档案,每个学期评价结果及相关材料经公示审核确认后,生成学生学期综合素...