未央区徐寨小学教师参加“名师之路”第27届小学语文(低段)观摩...

阳光讯(记者刘杰通讯员王晓红)为进一步落实课标要求,促进教师专业化成长,10月19日至20日,西安市未央区徐寨小学5名教师赴太华路小学参加了为期两天的“名师之路”第27届小学语文(低段)观摩研讨会。张粉卓在低年级教学中,识字与写字、课文朗读以及语言积累是三项至关重要的教学内容,它们相互关联,共同促进学生...

聚焦识字写字 探索教学策略

9月10日,合肥市长江路第三小学海棠花园校区王云名师工作室举办了一场别开生面的“低段识字写字教学策略探讨”课例研讨活动。合肥市庐阳区教体局教研室杨立新主任对两节课例展示进行点评,杨立新首先就低段识字写字教学策略进行了指导,她提出了多种识字写字教学方法,提倡为学生们提供更加优质、有趣的语文课堂,也鼓励教...

江油市三合镇逸夫小学举办“聚焦核心素养,探索低段识字写字教学新...

4月19日,江油市的三合镇逸夫小学成功举办了一场以“聚焦核心素养,探索低段识字写字教学新路径”为主题的研讨活动。绵阳市安州区秀水镇第一小学、汇丰路小学、高新实验小学、东兴小学和逸夫小学的语文教师参加了本次活动。活动伊始,逸夫小学的关小英老师展示了一堂针对二年级学生的《小马过河》课程,通过故事、歌谣等...

立足单元整体 聚焦识字教学——潢川县白店中心校开展小学语文低段...

识字与写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。为更好落实课标精神,提高识字写字教学课堂效益,1月10日,潢川县白店中心校开展大单元视域下的低年级识字写字教学研讨活动。业务校长张礼军、语文教研员胡昕和全乡低年级段语文教师参加此次活动。本次活动观摩了白店中心小学...

半年会识字 一年能读书

一、追根溯源——“诵读识字??自主读写”教学成果的由来“诵读识字??自主读写”教学实践源于1999年7月中国教育报《潮满神州竞繁华》的报道:东港实验小学,利用“韵语教学”一年级学生可认识2500字,可十分流利地读三四年级的课文,五年级学生可以在30分钟内完成一篇命题作文……这让人难以置信的成果,让学校找到了...

小学初中三个学科启用新教材,有这些变化

??一是精减教材整体容量(www.e993.com)2024年11月1日。一年级上册的课文从14篇减少到10篇，识字课从10课缩减至8课，识字量从300字调整至280字。??二是延长拼音学习时间。将一个“阅读单元”调整为“拼音单元”，“拼音单元”数量由原来的2个增加到3个；将难度较大的拼音课“iuüyw”拆分为“iuü”和“yw”2课。通过...

小学初中三学科新教材启用!

将一个“阅读单元”调整为“拼音单元”，“拼音单元”数量由原来的2个增加到3个；将难度较大的拼音课“iuüyw”拆分为“iuü”和“yw”2课。通过调整，拼音教学时间比原来增加1—2周，减缓起始阶段的学习坡度，以帮助学生更好地掌握拼音学习内容。三是优化识字写字编排。科学安排识字写字序列，遵循...

小学初中三科新版统编教材启用,教育部详解有哪些变化

一是精减教材整体容量，一年级上册的课文从14篇减少到10篇，识字课从10课缩减至8课，识字量从300字调整至280字。二是延长拼音学习时间，将一个“阅读单元”调整为“拼音单元”，“拼音单元”数量由原来的2个增加到3个；将难度较大的拼音课“iuüyw”拆分为“iuü”和“yw”2课。通过调整，拼音教学时间比原来...

江油市三合镇逸夫小学举办2024年春主题研讨活动

4月19日,江油市三合镇逸夫小学举办了以“聚焦核心素养,探索低段识字写字教学新路径”为主题的2024年春研讨活动。安州区秀水镇第一小学、汇丰路小学、高新实验小学、东兴小学和逸夫小学语文教师参加本次活动。活动伊始,逸夫小学关小英老师为大家献上了一堂二年级的《小马过河》,通过故事、歌谣等生动有趣的形式,激发...

温儒敏:语文教材编写很难超越所在的时代

01温儒敏,北京大学中文系教授,担任教育部统编本中小学语文教科书总主编,认为语文教材编写很难超越所在的时代。022017年,统编教材正式投入使用,2019年实现全国范围内的全年级覆盖,旨在提高国民文化素养。03然而,温儒敏表示,语文学习没有捷径可走,只有靠大量的阅读积累,新修订的初中教材并未减少学生阅读量。