《春夏秋冬》与四字并列词语邮票

还有一类如梅兰竹菊、琴棋书画、福禄寿喜、诗词歌赋等四字并列词语,是对中国传统文化的一种富于情趣的凝炼表达,是对一类事物的归纳概括。同时四字并列内容均衡稳重,又朗朗上口、铿锵有力,符合中国传统的中和之道,也体现了中国文化的无穷魅力。《春夏秋冬》特种邮票正是中国邮政发行的一套四字并列词语邮票,并与之...

初二语文部编版八年级上册第18课《苏州园林》课文朗读+知识要点+...

句中的“大多”一词有何作用?“大多”起限制作用,表明苏州园林中的池沼绝大部分引用的是活水,而并非是全部,体现了语言的准确性与严密性。4.“隔而不隔,界而未界”是什么意思?作用呢?尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致为几个部分,但是好像并没有把景致分开。作用在于:增加风景的层次和深度,力求从有限的...

【初三加油】2022届初三语文质量测试卷含答案(四)

4.黄发垂髫并怡然自乐(四)(8分)5.(2分)宋濂临别赠言6.(3分)因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。“以”,因为(1分)7.(3分)(1)求学时,背着书箱,行走在深山大谷里(2)深冬季节,寒风,大雪,皮肤冻裂,四肢冻僵(3)住在客舍里,每天只吃两顿简单的饭食(4)穿着旧棉袄、旧衣衫(写出...

晚清词人郑文焯:弃官隐居苏州园林 作诗后高歌

先君子讳上龢,字沚,曾从蒋鹿潭学词,从沈旭庭学画,与小坡为词画至交。时余家居苏州天灯巷。曾记一日大雪,晚饭后,小坡携烟具,敲门入,欲拉同赴盘门,观女伶林黛玉(晚清上海名妓,亦优亦娼,真名陆金宝)演戏。或曰:“此是残花败柳。”小坡笑曰:“我辈又何尝非残花败柳。”余隅坐,诵昔人句云:“多谢秦川贵...

詹丹|开学语文第二课:文本解读的情境设定

苏州园林许多选入教材中的议论性文章,都有特定的情境针对性,比如《实践是检验真理的唯一标准》,针对的是两个“凡是”,这不用多说。还有高中语文教材中的《改造我们的学习》这篇文章在1941年5月发表,当然有毛泽东在文中提出当时党内存在着比较典型的主观主义态度,但这样的“有的放矢”,似乎还比较笼统。如果确有...

八年级上册语文课本知识点汇总,暑期超车必备!

本文是一副列夫·托尔斯泰的“肖像画”,它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界,字里行间洋溢着作者对托尔斯泰的无限崇敬和赞美之情(www.e993.com)2024年11月9日。3.重点字词胡髭(zī)长髯(rán)蒙昧(mèi)粗糙(cāo)正襟危坐(jīn)鬈发(quán)侏儒(zhūrú)黯(àn)然失色滞(zhì)...

江南风物丨黄梅雨、木犀蒸……这些天气名字都能翻出花儿来

北宋“庆历四年(1044年)”是被范仲淹写进《岳阳楼记》的一个年份,就在这一年,范公举荐了一位后生前往朝廷任职,送行之时,他不吝赞美之词:“南山张公子,气象清且淳。”这位张公子名唤张伯玉,曾在范仲淹一手创办的苏州郡学任职,春风化雨、桃李成蹊。多年宦海浮沉中,他常在南方的州县担任地方官,1064年的春天,时...

阅读理解说明文考点,一次吃透!再送阅读理解100篇精选习题!

四、说明文的3大结构方式1、总分式结构:““总—分—总”式、总(概括)—分(具体)”式、“分—总”式。2、递进式结构:着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。3、并列式。例如,《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。

六年级 | 第1-4单元知识点,期中复习必备!(上册)

(1)必须掌握的词草原线条柔美境界惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨...

送!部编版(人教版)八年级期末语文(上册)考试试卷

12.这篇短文给了你哪些人生启示?请用自己的话回答。(4分)(三)阅读下面的语段,回答问题。(10分)甲我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同...