王珂教授研究出的柔美巧怪新诗语体构建策略产生影响
王珂是东南大学教授、博士生导师、东南大学现代汉诗研究所所长,主要从事新诗研究,长期从事新诗文体学研究,出版专著9部:《诗歌文体学导论——诗的原理和诗的创造》(61万字,北方文艺出版社,2001年);《百年新诗诗体建设研究》(21万字,上海三联书店,2004年);《新诗诗体生成史论》(58万字,九州出版社,2007年);《诗体学...
小学语文《短诗三首》、《绿》、《白桦》,看资深教师备课重点
(2)通过体现母爱的名画及教师配乐旁白,引导学生理解第三首短诗中的句子“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”体会母亲永远是自己心灵的温暖港湾。3.预习活动之三:析——析法、得法(1)回忆学过的现代诗《秋晚的江上》和《花牛》,初识想象、拟人、动静结合等表达技巧。(3)分析文中的短诗,习得想象和...
杨子怡:选评云帆2023青春诗会作品六首_郭子仲_千金_应命而
诗或状春景也,客情恋恋;或述登楼,寂怀痴痴;或写酣饮,醉不成欢;或视虚空,振衣忽起;或对孤月,遂兴广武之叹;或遐想乘风,仙人摩顶顾我而笑。块垒寓乎其中,浩气贯乎其内。笑对花落,乐得逍遥。有舍有得,借题发挥,气足养其情,才堪托其慨也。此诗平仄转换自由,才气溢乎其中,写景写情,叙情寄慨,一气盘旋...
部编教材3-4年级语文下册第3单元“地毯式”自主学习过关自查表
1.初读诗歌,整体感知。根据诗歌中的景物,大致感知诗人表达的思想感情。2.再读诗歌,理解悟情。在反复朗读的基础上理解诗歌的意思,体会诗歌的韵味,初步了解现代诗的特点;感受诗歌的意境美,认真体会诗人的思想感情。3.三读诗歌,融入生活。最后,有感情地朗读诗歌。结合生活实际,体会母爱的伟大,并尝试背诵诗歌。...
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诗重天趣,不忌小疵。有毛病,有味道的新蕾,远胜三家村醋酸夫子没毛病没味道的陈货。包明慧,辽东学院学生。暮春槐雪操雅心不戴红妆戴雪妆,帘疏皓玉作花墙。槐风吹落三春雨,浣我青衫一季香。刘能英点评用韵起伏有致,咏物比拟有方,结句生发有味。值得商榷处:题目中的“暮春”二字完全可以去掉,题...