一二年级学习语文的重点:识字、写字和课外阅读

孩子不想练字,可以用同步字帖,我自己是看着他哪个字改也改不好的,就让他重新写三个或者一行,就字论字,或者让孩子练习“米”字。写字是一个精细化动作,可不像涂涂画画那样简单,一年级刚开始写字的时候,要用田字格,拼音本,数学本。语文慢慢的会变成口子格的本子。那么在书写的时候,要提醒孩子注意这个一笔一顺...

一年级孩子必须掌握的常用必认字

首先,“我、你、他”这三个字,是孩子理解人际关系和表达自我的基础。接着,“是、不、了”这三个字,能让他们学会表达肯定和否定,以及动作的完成状态。此外,“好、的、在”能描述事物的状态、所属关系以及存在状态;“有、和、要”则能表达拥有、并列关系以及需求或愿望。最后,“来、去、说”能描述动作的方向...

一年级还不认识多少字怎么办?

识字量不多,本来是有很多方法,目前最简单直接的方法,就是让孩子在阅读中认字,千万不要让孩子单独指认汉字。在阅读中认字,也就是在语境中认字,孩子不仅认识汉字,还会知道它是什么意思。即使个别不认得,连蒙带猜的也不影响他理解通篇文章的意思。趁着一年级孩子的空闲时间还比较多,家长要花时间让孩子多看点课外...

幼小衔接最该衔接什么?可不是识字和拼音!

看到一个词语或者一句话,可以让孩子读出声,如果孩子识字不多,也可以家长带着读。朗读有助于理解。但是,这些都只是触及了表层的方法,更多的方法则要放在课外进行。家中做饭时可以让孩子充当小帮手:从左边数第二个柜门打开,从下面那层给我拿一个盘子。家人在一起也可以玩一玩一眼识数游戏:从一堆积木块中拿...

上万元的课外班,孩子在里面抠地毯...

在英语学习之前:孩子必须在一个英语环境里泡够一定时间,必须接触到一定量的英语儿歌,童谣和影音。再完成这个阶段后,学习ABC和拼读规律才是有意义的。可现实却是,家长想让孩子学英语,于是就报了个英语班,之后就立马进入识字和拼读阶段,但是孩子其实尚未做好准备。

今秋开学,小学一年级语文教材“换新”

“从整体上看，删掉的课文略多于新增的课文，总体课文量变少了(www.e993.com)2024年11月29日。拼音单元从2个单元变成了3个单元。”昌政表示，一年级语文新教材的设计从幼小衔接到识字学习、拼音学习和阅读教学，更加贴合孩子的认知特点。教材内容进行了精选和删减，对孩子们一定程度上做到了减负。同时，新教材更加生活化，强调立德树人的教育理念...

未央区徐寨小学教师参加“名师之路”第27届小学语文(低段)观摩...

给我的启示:一,拼音教学要关注学生发音的口型。二,教师在拼音教学时要范读。三,拼音教学要通过多种方式激发学生兴趣。本次讲座的第二场是一年级课文《秋天》和关于低段的识字讲座。给我的启示:一,在生字教学时,要重视字理识字。二,语文教学时,要强化文化传承:《秋天》一文中,落叶知秋是中国的文化基因。三,语文...

今天我们为什么需要《说文解字》

如今作为一个幼童的家长,我还见到大量学前识字读本,也是想从“象形”入手,用图画形式帮助儿童快速认字。想法初衷或许是好的,但编者或是素养不足,或是“速成认字”的功利性太重,常常是按照今天的字形,想当然地画一幅画,比如“有”字,画的是一个人俯身看鱼缸里的两条鱼,真是让人又气又笑——记住这样一幅牵强的...

“暑假乞丐”现身北京地铁 儿童带着作业来乞讨

柳英的说法被另一个地铁行乞者孙梅(化名)证实了。孙梅是一位90后的乞讨妈妈,她带着孩子在5号线乞讨。“我不认字,以前也没坐过地铁。”孙梅说自己开始就在5号线上看到了一个姓李的人在行乞,从而知道了在5号线能要到钱,也知道了如何才能要到钱。

居然有人在强行扯“语文教材大改”,我真是无语

今天先来透露一点,从教材来看,小学每个阶段,孩子阅读容易忽略的版块,更多的教材解析、阅读写作重点、教辅课程怎么选,大家记得来直播间哦!我们不见不散!第一学段:1-2年级重点关注:动物故事、文化自信作为语文学习的基础阶段,孩子孩子在这两年中,从初步识字,进入到自主阅读,要求还挺高的。