王文丽:《海力布与中国民间故事》教学简案
(5)还可以变化形式,激发听故事人的兴趣。(播放快板)(6)展示优秀的中国民间故事。3.小结:民间故事的传播和传承可以有多种多样的形式。在人们传播民间故事的过程中还出现了壁画、剪纸、电影各种艺术形式,在全世界广泛流传。四、若有了解,讲讲当地的民间故事《海力布与中国民间故事》评课王文丽老师展示的五年...
弘扬巴渝文化 重庆小伙把外婆讲的中华“老故事”搬上绘本
刘何跃是土生土长的重庆人,除了绘本作家,他还有插画师、平面设计师、四川美术学院教师等多个身份,出版过《红舞鞋》《母亲的故事》《金竹寺》《呼归石》《洞》等绘本作品,作品曾荣获国务院第二次全国地名普查"美丽中国·地名寻梦"活动一等奖、第三十三届全国城市出版社优秀图书二等奖等奖项。刘何跃花了三年时间,创...
恒大华峪实验小学五年级开展组读民间故事系列活动
各班举行了"讲民间故事,传人间真情"汇报展。在民间故事主题单元教学中,五年级组语文教师带领学生初步了解民间故事的特点,《猎人海力布》抓住重要情节,学着缩写故事;《牛郎织女》会复述故事,尝试制作连环画;课外拓展中让学生继续走进民间故事,了解更多的精彩故事。此次活动,各班学生人人参与。各小组在组长的带领下收...
全民共创书香社会!上海的十佳读书会,了解一下
10、阿当故事屋
整整50部,小学1-6年级“语文课本对应纪录片”
说到带孩子认字,花友们最推荐的一部纪录片就是它——《“字”从遇见你》,央视出品的讲汉字起源的纪录片。概括来说,它的特点有二:首先体量小,每集5分钟,每集只讲一个汉字,短小精悍,用故事化的讲述方法,带孩子揭开汉字背后的奥秘,让汉字学习不再只是“死记硬背”。
香山里小学语文组开展第十二周语文教研活动
《猎人海力布》选自部编版五年级上册第三单元,本单元的语文要素是“了解课文内容,创造性地复述故事”和“提取主要信息,缩写故事”,这是两种思维路径截然相反的训练方法,与民间故事的文体特征相契合(www.e993.com)2024年10月4日。民间故事是民众集体创作的口头艺术,其内容是在口耳相传中逐渐丰富、发展起来的,每个人既是听众,也是创作者。因...
部编版五年级语文上册第三单元每课知识点汇总,赶紧收藏看看!
海力布是个舍己为人的人。七、课文分段一(第1自然段):交代故事流传的地点。二(第2-6自然段):写海力布救了龙王的女儿,龙王为了感谢他,把嘴里含着的宝石送给了海力布。三(第7-10自然段):写海力布利用宝石知道了灾难要来的消息。并为了拯救乡亲们牺牲了自己。
猎人海力布缩写:五年级第三单元作文(范文5篇)
我们简写的这本教材的内容是第九课《猎人海里布》,所以我们就以本课文为例进行说明。正文第一段:“在我们国家的一些地方,有一个动人的民间故事。”这句话没有重要信息,可以删掉。第二段,开场白:“从前有一个猎人,名叫海力布。”这句话说明了主人公的身份和名字,很重要,所以摘录下来。这是摘录和删减的...
五年级上册《猎人海力布》要点:练习缩写,小练笔,要不要做?
五年级上册《猎人海力布》复习要点:练习缩写,小练笔,要不要做?这篇课文是五年级上册第三单元的一篇文章。本单元训练的是复述故事,复述故事都需要做些什么呢?我们就是要通过文章来学习复述故事的技巧。本文的考查点是猎人海力布的哪几件事,海力布是一个怎样的人。这考点点知是对文章的最基本的了解,比起缩写...
意味深长的“如果”故事/ 张玉庭
意味深长的“如果”故事张玉庭夜,停电了。同宿舍的大学生们决定,每人讲一个“如果”的故事,讲不出者受罚:明天起早为大家买早点。于是,A同学最先开口。他说:蒙古族有个英雄叫海力布,曾救过一只受了伤的小蛇,这小蛇是龙王之女,为了报答海力布,就让使海力布从此听懂了鸟的语言,但也郑重告诉他,千万不...