五年级上册语文第2课《落花生》小练笔,家长来看看!

第一步:确定目标,想好自己要写的人物是谁,这个人物外表如何,有什么性格特征。第二步:以事写人,想想这个人物性格特征是从哪些事件表现出来的。从这些事件中抓住一个典型事件来表现人物性格特征。第三步:表达主旨,通过这样的事件,你有什么感悟。总结:世界上没有完全相同的树叶,也没有完全相同的人。每个人的外貌...

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(二)刺骨的北风呼呼地叫着,洁白的雪花如鹅毛一般飘舞,在这寒冷的冬天,梅花迎着风迎着雪勇敢地开放了。它那洁白的花瓣象征着纯洁高尚,坚强勇敢。这使我想起了一个人:黄继光!在抗美援朝的战场上,黄继光所在的部队正准备攻下被敌人占领的597.9高地。敌人的火力太猛了,战士们屡次突击,攻不下来。这时黄继光自告奋勇...

部编版五年级上册语文第2课《落花生》知识点+图文解读

(2)父亲想借花生告诉“我们”:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。小练笔课文由“落花生”想到那些默默无闻作着贡献的人,下面的事物让你想到身边的哪些人,试写一段话。石头竹子梅花蜜蜂……由“蜜蜂”我想到了辛勤劳作的环卫工人。“唰—唰——唰—”前方传来扫地的声音,晨光...

五年级上册《落花生》小练笔,写作提纲+填空范文

第一步:确定目标,想好自己要写的人物是谁,这个人物外表如何,有什么性格特征。第二步:以事写人,想想这个人物性格特征是从哪些事件表现出来的。从这些事件中抓住一个典型事件来表现人物性格特征。第三步:表达主旨,通过这样的事件,你有什么感悟。总结:世界上没有完全相同的树叶,也没有完全相同的人。每个人的外貌...

落花生说课稿「精心整理」

最后，让学生结合生活实际，动手练一练，可以借生活中的事物，如：蜡烛、青松、红梅、小草来写生活中具有这种品质的人。落花生说课稿篇2一、教材理解：对于教材，我谈谈自己的理解。《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理，...

四年级语文上册36:第7单元 第22课《为中华之崛起而读书》课堂笔记...

一、我会写组词:肃:sù(严肃、肃静、肃穆)晰:xī(清晰、明晰)振:zhèn(振作、振兴、共振)胸:xiōng(胸脯、胸襟、胸口)怀:huái(怀念、怀乡、怀抱)赞:zàn(赞成、赞许、称赞)效:xiào(效应、效益、效用)凡:fán(凡庸、凡尘、凡人)顾:gù(主顾、顾念、顾虑)...