石家庄市第十二中学举行语文学科教学研讨_河北新闻网

通过“说桥—跨桥—绘桥”三个活动,不仅让学生们深入了解了《中国石拱桥》的说明策略和文章情感,更激发了他们对中国桥梁事业和民族文化的浓厚兴趣与自豪感。在合作探究的过程中,学生们被分成若干小组,他们热烈讨论,共同探索中国石拱桥的奥秘。张爽老师通过播放视频,让学生们直观感受到了中国石拱桥的辉煌成就,小组合...

教师招聘初中语文《中国石拱桥》教案

(1)提问:中国石拱桥有何总体特点?要求:学生默读1-3段,用笔进行圈画。明确:中国石拱桥的总体特点——历史悠久、形式优美、结构坚固。从“石拱桥的桥洞呈弧形,就像虹。”看出形式优美。从“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早”“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”等句子看出历史悠久和结构坚固。(2)提问:这一...

2024年甘肃教师招聘考试:说明文的文体知识

从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文,事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地,如《统筹方法》等。从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。说明事物要抓住事物特征。特征是一事物区别于其他事物的标志。《故宫博物院》和《雄伟的人民大会...

专家点评!2024年北京市初中学业水平考试语文试卷权威解析

人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头……胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村……”涉及《故宫博物院》《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》《乡下人家》《詹天佑》《中国石拱桥》等小学、初中学过的课文,意在唤醒学生的学习体验,打开写作思路。

八上语文第18课《中国石拱桥》精品实用高效教学设计

1、作者在介绍中国石拱桥的时候,主要抓住什么特征来说明的?明确:历史悠久,形式优美,结构坚固。2、作者又是怎样说明中国石拱桥的三个特征的?明确:以赵州桥和卢沟桥为例,具体说明中国石拱桥的特点。这是运用举例子的说明方法,具体的例子使中国石拱桥的特点具体化,形象化,增强说服力。

创新教改!最适合《中国石拱桥》一文的教学方法,你觉得这样适合...

(1)中国石拱桥的特点是:形式优美、结构坚固、历史悠久(www.e993.com)2024年11月26日。(2)相同点是都说明了它的修建年代、坚固、设计巧、形式美等情况,笔法上都分别使用了引用和排比的修辞,达到了生动说明的目的。不同点是赵州桥突出了设计巧和形式美,卢沟桥更强调说明了它的艺术价值和纪念意义。

30名楚才小记者走进中国桥梁博物馆,从“中国石拱桥”里学习写作方法

“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米；（二）大拱的两肩上，各有两个小拱；（三）大拱由28道拱圈拼成；（四）全桥结构匀称。这段话用到的说明方法是什么？”楚才小记者们学习说明文的写法。实习生刘启月摄话音刚落，洪山区华中师范大学附属小学的程一鸿立刻回答：“这里用到了举例子...

1962年茅以升的《中国石拱桥》刊登

1962年3月4日,《人民日报》刊登了桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》一文,文章成功地运用多种说明方法,为读者详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点,是一篇很典型的事物性说明文。后来被选入初中语文课本,至今仍在沿用。茅以升出生于1896年1月9日,是江苏镇江人,是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱...

《中国石拱桥》教学设计

设计意图:以上四个问题涉及重点不同,但是包括了说明方法、说明文语言的特点、说明顺序、篇章结构等重要知识。在尊重学生阅读体验的基础上,教师引导学生运用已学的说明文知识,并在文本讲解中穿插重点字词的积累。(三)游桥,欣赏桥之美学生活动:文中重点介绍赵州桥和卢沟桥,二者是怎样体现中国石拱桥特征的?分小组开展活动...

《中国石拱桥》课后练习题答案

1.中国石拱桥具有一般石拱桥的特点,即“不仅形式优美,而且结构坚固”,此外,中国石拱桥历史悠久,分布广泛,形式多样,有不少惊人的杰作。赵州桥修建于公元605年,到作者写作此文的时候已有一千三百多年的历史了,这表明了它历史悠久;赵州桥的大拱长达37.4米,敞肩拱的形式,大拱由28道拱圈拼成,以及和四周景色配合得和谐...