《海底两万里》:探索未知的深海奇遇 建议收藏
《海底两万里》的故事背景设定在19世纪中期,一个海洋怪物频繁袭击船只的传言引起了全世界的关注。法国博物学家阿龙纳斯教授受邀参加美国海军的远征队,旨在追捕这个被认为是独角鲸的怪物。在追捕过程中,阿龙纳斯教授、他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰意外发现所谓的怪物实际上是一艘名为鹦鹉螺号的先进潜艇。1.2主要...
阅读视角决定阅读策略 ——以《海底两万里》为例
与地理教师合作指导学生研究《海底两万里》中的航线安排及作用,研究其中时间的表述是否准确,探险过程所到地域景观描写是否契合所在地时令特点等,让学生感受小说体现的科学精神和丰富幻想的特点。与物理教师合作指导学生研究“鹦鹉螺”号,让学生感受到科幻小说的想象都是建立在科学的基础之上的。在《海底两万里》中,凡尔纳...
悦阅| 讲书小达人 (80) 尚泽轩:好书是我重要的朋友
后来,泽轩爸爸还在房间摆放了两个装满图书的大书架,并常跟他交流阅读过的书,一起总结书中故事蕴含的道理。慢慢地,泽轩对阅读的兴趣越来越浓厚,不管是在家里还是学校,都会安排饭后、睡前等固定时间来进行阅读。泽轩阅读范围比较广泛,科普类、历史类、科幻类的书都爱看,目前他已阅读完《中华上下五千年》《海底两万里...
阅读视角决定阅读策略
就《海底两万里》这部小说而言,选取阅读视角应该抓住两点,一是长篇小说,二是科幻,既不能当纯小说读,也不能当科普文章读,所以,不能用单一的视角去阅读。指导学生阅读,应当侧重学生语文核心素养的提升,兼顾科学意识和综合素质培养。基于此,我们确定了指导学生阅读这部小说的一系列策略。以长篇小说阅读的视角上好读前...
初中语文名著:《红星照耀中国》《昆虫记》中考试题汇总
答案①纪实②海底两万里5.(2021·黑龙江中考试题)《红星照耀中国》的作者是___,___国人。答案埃德加·斯诺美6.(2021·湖南常德市·中考试题)回顾《红星照耀中国》,将合适的人名填写在下面的横线上。(1)我和___谈话的时候,曾以深切的兴趣去研究他……他确乎有一种吸引力,那一种吸引力...
海底两万里读后感+知识点汇总pdf下载
一、读后感《海底两万里》是一部充满想象力和冒险精神的科幻小说,由法国作家儒勒·凡尔纳所著(www.e993.com)2024年9月17日。作者儒勒·凡尔纳以细腻的笔触为我们描绘了一个神秘而奇妙的海底世界。这个世界充满了变幻莫测的危险和未知的挑战,让人不禁心生敬畏之情。故事的主人公是一个神秘的海洋研究家尼摩,他驾驶着自己制造的潜水艇“鹦鹉螺号”...
【思维导图画作文——统编五下二单元读后感】刘轩瑞的读《安的...
思维导图“画”作文创意作文展:《我是一个兵——少年侦察兵》读后感(三)思维导图“画”作文创意作文展:《海底两万里》读后感(四)第四届“创意作文”大赛作品展——《秘密花园》读后感(五)思维导图画作文——统编五下二单元读后感石悠然的《在荆棘中站起——读<假如给我三天光明>有感》...
寒假怎么过?这所学校“五字”寒假作业闪亮登场
“整个活动开展得有声有色,给同学们带来许多新视角、新观点,给人以启迪和指引。这是一场别开生面的读书分享会,是一场书香漫溢的阅读盛宴。”对于共读一本书活动,学校校长陈勇这样评价。和家长共读《海底两万里》。“强”体质根据要求,红枫三小的学生在家每天必须完成至少300个跳绳,跳绳方式有自主跳绳、花样...
如果不每天去书店,我会死掉:文学少年小岛秀夫(1)
小岛后来家长有些担心我,就开始给我买书了。《三剑客》之类的。我也会去图书室里看星新一的短篇,《海底两万里》之类,不是原版,是改写过的儿童版。但是,当时我并不“喜欢”读书。整个儿童时期都不喜欢。基本上就是有写读后感的作业,然后去找几本书来读。另一方面,我看了很多电影。电影是我的全部。
学校、家庭、社区合力 多形式护航少儿阅读(1)
几年下来,吴玥也惊讶于学生的创造力,她回忆,一开始是由学校给孩子们发放方形的小纸片,后来孩子就展开了想象,进行自主改良,如制作鲸鱼形状的轻卡记录阅读《海底两万里》的体会。据了解,学校还通过举办小轻卡展,阅读轻卡小达人等活动,给孩子搭建展示的平台,促进孩子们互相学习。除了创新学生阅读后反馈的形式,...