陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取的重要参考
进一步完善普通高中学生综合素质评价体系,促进学生全面发展、健康成长,根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》和《陕西省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》,结合我省实际,制定本办法。
从初一到初三,老师用笔写下三年陪伴
实习生黄志勇江冉张婷崔子月“评语是对学生们成长阶段性的总结,它不能代表学生的全部,但对于他们成长的某一个阶段具备一定的参考价值。”7月4日,极目新闻记者从武汉市陆家街中学获悉,该校九年级(6)班班主任税玉婷老师带班三年以来,用休息零散时间坚持为学生手写评语。“从初一到初三,我每学期都会给学...
新版陕西高中生综合素质评价印发 评价内容新增“劳动”
努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”;“反映学生全面发展情况和个性特长,注重考查日常行为规范养成和突出表现,使学生明确发展方向,激发潜能优势,促进持续发展”;“规范评价程序,简化评价过程,重点记录学生成长过程中的典型事例,避免面面俱到、机械繁琐和形式化倾向,防止过度评价”;“充分考虑城乡学校资源...
黑龙江省教育厅发布!学生综合素质评价C等级或60分及以上发放毕业...
赋分评价采取百分制计分形式,各地各校按照上述五项指标内容,结合实际将评价指标细化为赋分标准,原则上包括过程评价40分、结果评价50分、增值评价10分。过程评价考查学生各类课程修习以及学校活动参与情况,由班主任统筹各学科教师在教育教学过程中观察记录并赋分。结果评价考查学生各学科素养达标情况,由学校在每学期末依据学科...
江苏一地官宣!综评档案将是高中阶段学校招生录取的重要依据!
班主任及任课教师、社团指导教师在全面了解学生成长情况的基础上,围绕学生成长过程的突出表现,分析记录学生发展的信息,由成长导师写出不少于100字的学期评语,经班主任同意后导入平台。班主任及任课教师组成评价工作小组根据学生在校三年的日常表现和电子成长档案,经过集体讨论,对学生综合素质发展状况给出综合性评语并导入平...
绍兴这个小学老师的期末评语,有心了
评语1音频:00:00/00:55评语2音频:00:00/00:56“悄悄地,你把“思考”装入了笔芯(www.e993.com)2024年7月10日。握着它,笔尖流淌着认真和自信,小姑娘的字儿呀在闪亮……”上面这两段特殊的音频,就是潘英送给孩子的期末评语,从一周前,她就着手给班上每一个孩子准备一份专属于他们的电子档案。班级全家福、一首嵌入了学生名字的小诗、...
写期末评语的十三个小窍门,建议看看! | 干货
10.给每一个学生建立“电子档案”,用于记录平时在学习、表现、活动方面的信息。参照这份电子档案给学生写评语。11.在评语中给学生建议一个具体目标,而不是空洞的“争取更大的进步”之类的套话。比如,“希望你在下个学期获得‘学习进步之星’,对于你这样聪明的孩子来说,只要用心,不难做到。”,等等。
超实用!轻松做好班主任,看这8张思维导图就够了丨干货
正因为如此,写评语责任重大,所以班主任要端正态度、提升写评语的水平,对学生做出客观、公正的评价,同时尽量让评语发挥它的教育、激励功能。以下仅从技术层面对写评语提出一些建议。(1)把工作分解到平时分散着做,这样负担就不会太重。方法是建立一个写评语的文档,录入全班学生的姓名,每条后面留下空白,平时观察到...
期末评语不烧脑,学这几个小技巧
班级大事簿、日常学生档案如果能够在日常工作中记录一些过程资料,作为期末评语的积累,那就更加了不起了!班主任不妨在班上设置由学生干部专门负责的大事簿或者日常学生档案,每周、每日记录班级发展的大事要事,记录学生可圈可点之处,远比记录一本唠唠叨叨的错事记载册更有意义。
学生评语不能图省事
写操行评语看似班主任的事情,但与学校的合理引导不无关系。引导好、监督好评语事宜能引起班主任的重视和正视。对此,学校有必要让班主任明白操行评语的重要意义,要发动所有的教师一起参与,切忌把操行评语看成是班主任的私事。同时,也要做好督导检查,不能只是开学后把各个班级的操行评语收上来放在档案盒里,以充实学校的档...