三年级上册单元习作:我来编写童话

1.明确体裁:童话属于记叙文中想象作文,主要通过幻想和创造性想象来讲述故事或表达主题。2.抓关键元素:题目中给出的角色、时间、地点等信息元素是构建故事的基础。3.“编”童话故事:“编”指创造、虚构,要在合理的范围内大胆想象。4.童话常用手法:夸张就是在描写某一事物时,采用艺术化的扩大或缩小的手法。...

三年级上册《我来编童话》写作指导+填空作文,家长来看看!

2.吸引人的情节:一个好的童话故事应该有一个引人入胜的情节。故事中应包含冲突、困难和解决方法,这样可以吸引读者的兴趣。3.创造有趣的角色:童话故事中的角色应该具有个性和独特性,让读者能够与他们产生共鸣。你可以为角色赋予特定的特点和目标,并通过他们的冒险和成长来展示故事的主题。4.寓意和价值观:童...

带你玩转同步作文 三年级上册第三单元习作《我来编童话》

习作：我来编童话习作要求：1、弄清童话的特点是指要了解童话故事的基本特征和元素，例如奇幻的情节、夸张的人物形象、道德教育的内涵等。通过编写童话，可以让学生亲身体验创作童话的乐趣和挑战，同时也可以培养学生的创造力和想象力。2、编写童话不仅仅是一种创作活动，更是一种培养学生综合能力的有效手段。在编写...

2018部编本三年级语文上册第三单元作文《我来编童话》

看来只有发明家兼废品收藏家白骑士无法归类,但他恰好是作者本人的化身。等到爱丽丝终于走到第八格,当了王后之后,为所有这些人准备了一次盛大的宴会,宴会上的烤羊腿会鞠躬,布丁会说话,盛宴最终变成了一片混乱,忍无可忍的爱丽丝紧紧捉住摇晃的红后最后变成了一只小黑猫,爱丽丝也在摇晃中醒来,开始追问这到底是自己的梦...

三年级作文:我来编童话

篇一:我来编童话玫瑰花与泥土一颗玫瑰花的种子,被风吹到了一片肥沃的土地上,在雨水的滋润下,在这里安了家。玫瑰花一天天长大,终于开出了漂亮的花,人们经过玫瑰的身边,都忍不住赞叹“呀,真是漂亮啊!”“看多漂亮的花呀”玫瑰花经常得到别人的夸奖,慢慢的它开始骄傲了,心想:我是天底下最漂亮的花。

原创【小星星在唱歌——我们一起编童话】赵茗睿《孔雀与凤凰...

花儿会跳舞,星星在唱歌……童话王国奇妙无比(www.e993.com)2024年11月1日。学习了本单元的几篇童话,我们了解了童话的特点。只要展开想象,精心设计故事情节,我们也可以成为小小童话家!让我们一起来尝试编童话故事吧!习作要素:试着自己编童话,写童话。童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。

【佳作赏析】2020年12月4日T4版优秀作文,欢迎投票!

我来编童话金地自在城小学三(3)班苗刘昱指导老师李进芳在英格兰的一个寒冷的冬天,一位厨师正在为给国王做什么新鲜菜肴而绞尽脑汁,于是他来到森林超市买了鸡鸭鱼鹅虾,他把5种动物装在了他带来的袋子里面,这时小鱼突然说话了:“我们不想去厨房里面,不想被做成菜肴吃掉,好不容易我们才能出了森林超市,我们想...

三年级语文上册第三单元作文《我来编童话》写作指导和范文欣赏

①竖着看,第一列表示角色,第二列表示时间,第三列表示地点;②横着看,每一行都由分别表示角色,时间,地点的三类词语组成,而这三类词语是构成童话故事的基本要素,每个童话都离不开它们。这些词语可以自由组合,交叉使用,变成不同的童话故事。(还可以在每一列中补充自己喜欢的词语)第二步:理清思路,把故事想清楚。

阅见深圳|童话阅读点亮青春,“深圳青春写作名家分享会”举行

武捷宇向读者推荐了对她成长、阅读和写作影响最深的三本中国童话——《中国童话大王》《金波童话》和《陈伯吹童话》。武捷宇说：“我想，写作绝不是一条坦途，但也正因为通往风景的路上地势奇崛，变幻多姿，所以才自有它的魅力。”武捷宇透露，她的新长篇小说《蕉鹿》已经完稿，讲的是一个关于深圳的故事，一个...

小学语文三年级上册单元习作写作要点与作文结构梳理

第三行:开头空两格,写正文。只记一件事,写出自己的感受,事件的意义、道理、教训,注意动作描写、神态描写;三年级上册第三单元习作+第四单元习作:我来编童话/续写故事先设想故事结局,故事结局不同,故事情节不同,注意故事完整,注意故事描写生动(外语动心神)...