【初一下册】《活板》精讲精练
庆历8中,有布衣9毕昇(shēng)10,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇11,每字为一印,火烧令12坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和(huò)13纸灰之类冒14之。欲印,则以一铁范15置铁板上,乃密布字印。满铁范为一板,持就16火炀(yáng)17之,药18稍镕19,则以一平板按其面,则字平如砥(dǐ)20。若止印...
广元市县区基层学校教研人员进广元外国语学校培训活动纪实
学生们通过课堂正确理解、识记常见文言实词的常用义,辨析通假字、古今异义、一词多义和词类活用等特殊文言现象。该课高效紧凑,教师的引层层递进,学生的学步步深入,稳扎稳打,收获颇多。03交流展示小学篇小学分校四年级语文组文毓晗老师、王秀清老师师徒结对,珠联璧合,分别展示四年级下册《爬天都峰》第一课时...
陆老师的语文初升高教程(五):高中语文知识便览——文言语法
简而言之,就是划分句子成分,即把句子的成分先划出来,然后去分辨各个成分上的词类是否和正常的词类位置一致,不一致的就可能是活用。高考对文言文的考查,从内容看主要有三个方面。一是考查大家根据上下文辨析常用词词义的能力。包括实词的通假,古今异义,一词多义,活用,虚词的一般用法等。二是考查大家能否正确理解句...
干货!初中生如何提高文言阅读能力?从这几个方面入手!文言句段的...
这里的名词都活用为状语。⑥虽乘奔御风(《三峡》),“奔”为“乘”的宾语,应为名词,解释为“奔驰的骏马”,动词活用为名词。⑦香远益清(《爱莲说》),“远”陈述香气的情况,形容词活用为动词,解释为“传得远”,才符合现代汉语习惯。(三)一词多义古汉语中有一词多义现象,翻译和理解句段时,要结合语境...
【祥华专栏】你们要的《活板》教学设计来啦
提醒学生特别注意:通假字、词类活用、古今异义词、一词多义。全班分组,分别归类整理“通假字”“词类活用”、“文言句式”和“一词多义”,小组讨论,总结归纳。(见教学课件)2译读全文,学生展示翻译成果。教师矫正并强调重点文言词。(见教学课件)...
初一语文上册:重点课文《狼》要点
通假字止有剩骨:“止”通“只”一词多义①之复投之(代词,代骨头)又数刀毙之/亦毙之(代词,代狼)而两狼之并驱如故/禽兽之变诈几何哉(主谓之间,不译)久之(助词,凑足音节,不译)②以投以骨(把)以刀劈狼首(用)意将隧入以攻其后也/盖以诱敌(来,用来)...
统编语文八年级下册课内文言文重要知识点归纳整理,帮孩子打印出来...
词类活用:1.异:感到诧异。2.穷:尽,有走完或穷究根源之意。3.尽:完,文中有消失之意。通假字:要:通“邀”,邀请。成语:1.豁然开朗:形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然,开阔敞亮的样子。
那些会说话的孩子,一开口就赢了!如何培养孩子的表达能力?
(图片来源:“字媒体”)不知道你是不是有留意过,如今大家说话的方式越来越像。比如:小姐姐、小哥哥,本宝宝……这些网络语言,看似好玩,但实际上是你的语言表达能力在变差。很多时候,你不知道如何来表达自己的正确感受,于是只好随大流,用上脑海里仅剩的一点词汇量。说完之后,还经常会觉得有点词不达意,语序混乱...
龙门同步阅读 高中文言文知识点 高一文言文复习知识
1.字。读音易错字属zhǔ窈窕yǎotiǎo斗dǒu冯píng棹zhào和h?愀qiǎo扁piān藏zàng藉ji?通假字(1)举匏樽以相属(通“嘱”)(2)山川相缪(通“缭”)2.词。一词多义(1)固固一世之雄也(本来)雍州之地,殽函之固,自若也(险固)...
初三文言文复习:童趣知识分类笔记
1、通假字"项为之强":"强"通"僵"。僵硬。2、词类活用(1)、"故时有物外之趣":时,时常。(名词活用为状语。)(2)、"鞭数十":鞭,鞭打。(名词活用为动词。)3、古今异义(1)、余:古义--我;今义--剩余。(2)、或:古义--有时;今义--或者,连词。