考前最重要的是静心总结--高考语文应试总诀

做题时首先要注意语意的表达,如顿号、逗号、分号的使用是否准确地标示了语意层次,省略号是否与“等”重复,约数间是否误加了顿号等。问号、引用、括号、起总括作用的冒号、提示语在文中的位置、书名号等是这几年考查的重点,只要能对这些心中有数,这一考点基本就可以过关了。前勾后连理关系,从前至后细梳理,程度...

统编语文一年级(下)第3-4单元 “地毯式”过关自查表!

像天窗形,即在屋上留个洞,可以透光,也可以出烟。后加“穴”字头构成形声字。5.动作演示微(wēi):轻微,细小的意思,可借助微笑的动作理解。6.会认的偏旁厂字头:原、厌、辰、厅7.多音字散(sǎn)散文松散散漫(sàn)解散散心散步三、想一想、说一说课文两个小节最后都用上了省略号,留下...

统编优课丨统编语文一年级下册第四单元单元解读

这个省略号留下了无限的想象空间,可以引导学生进行口头表达练习。生字教学可以联系生活识字,出示图片识字,运用字理识字,借助动作识字。比如“色”、“敢”、“看”结合字理和具体的情境学习。本课要书写的7个生字,先归类再练习,让学生自主发现,“色、爸、笑”是上下结构的字,“晚、外”是左右结构的字,引导学生...

[考点纵横]2009年高考大纲导读:语文第二章(大纲版)

理解在高考语文阅读能力测试中分量较重,考查的内容主要是文言文阅读和现代文阅读中的字词语句,例如文言文的实词含义、虚词用法、词类活用、与现代汉语不同的句式、文句理解、句意翻译,现代文的词语理解、句子理解、信息辨别筛选等等。无论是阅读还是写作,都需要以理解为基础;当考生解说自己的认识时,必然同时也反映着...

小学期末考试备考攻略

①运用形声字的规律帮助记牢字形,如:障、增、砖等。②利用汉字表意的特征识记,如:“寨、赛、寒”,“寨”指四周有木栅栏,因而下面是个“木”;“赛”与奖金有关,因此下面是个“贝”;而“寒”则与冷有关,所以下面是两点水。③编顺口溜,如:“拣、捡”两个字,可以编这样一个顺口溜帮助孩子识记:用心挑是...