四年级上册课后生字人教版10.爬山虎的脚2-1

四年级上册课后生字人教版10.爬山虎的脚2-1爱字爱书8月31日13:15

视频:四年级上册课文10《爬山虎的脚》生字学习

视频:四年级上册课文10《爬山虎的脚》生字学习2019-09-2221:44:14来源:茵苗教育举报0分享至相关内容:相关文章推荐每天坚持陪孩子学习十分钟,影响孩子的一生。特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。Notice:Thecontent...

2022-2023学年度第一学期四年级语文期中考试卷(附答案)

定位在第①段,抓住关键句子“引人注意的是长大了的叶子”,“叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”具体表现了爬山虎长大了的叶子的特点。11题详解本题考查概括段落内容。这四句话先介绍了爬山虎的脚的位置,“长在茎上”,接着介绍了爬山虎的脚的形状,“很像蜗牛的触角...

四年级上册语文第三单元知识梳理下载(附练习)

第三段(3-5)写了爬山虎脚的样子以及时怎样一步步向上爬的。九、课文主题本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情,同时也让我们产生了探究的愿望,激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。课文11蟋蟀的住宅一、给生字注音并组词...

全国一等奖语文说课稿

全国一等奖语文说课稿1教学目标：1、审美能力的培养，唤起学生热爱大自然、热爱生命的情感。2、了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。3、学习创作画的表达方式，能大胆、直率地表现。教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。课前准备：...

聚焦“双减”课堂 成都石室双楠实验学校语文课堂大放异彩

四年级的向晗老师带着孩子们学习、观察叶圣陶先生的《爬山虎的脚》,探索爬山虎脚的秘密,体会“处处留心皆学问”的道理(www.e993.com)2024年11月16日。教学中妙趣横生的“读文绘图”“模仿表演”,令孩子们兴趣盎然,同时从不同角度赏析精彩语句,引导孩子们抓关键字词,体会作者细致、连续的观察方式,准确生动的表达方式,为孩子们呈现了一堂有趣又实用...

部编四年级上册语文第三单元知识点梳理填空练习,附答案

拂过:本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。痕迹:事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚,不几天连一点印痕都没有了。休想:别想;不要妄想。漾起波纹:原指水面微微动荡,本文指爬山虎的叶子被风一吹,象波浪一样上下起伏。蛟龙:古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。

如何创设有效的课堂教学情境|良师成长指南

如一名教师在执教小学四年级《爬山虎的脚》一课时,为了让学生更好地理解爬山虎的叶子、爬山虎的脚的样子,带领学生进行实地观察,让学生进一步体会到作者观察之细致、描写之生动准确。但相对于语文教学,有些学科实施情境教学比较困难,让教师感到困惑。相信每位教师都对情境教学有独到的理解并付诸过实践。请您结合自己的...

【校园动态】第二十九中学天润城分校:经验交流乐分享 博采众长促...

活动伊始,两位老师带来了两节精彩的模拟课堂展示,展现了她们扎实的基本功和良好的语文素养。陈幽老师执教《爬山虎的脚》,从抓人眼球的开场到细致耐心的生字教学,从生动幽默的评价语言到条理清晰的课堂设计,让在场聆听的老师频频点头。马文婷老师在《为中华之崛起而读书》这一课的试讲中,通过自然亲切的教态、生动流畅的...