巧用情境 激趣识字
在教学中,要让这个板块充分发挥识字阵地的优势,使学生既要在创设的情境中认识有关联的生字,又要学会其中的识字方法,还应该迁移运用,拓宽识字渠道,增加更多的识字方法,激发学生自主探究的兴趣,提高识字效率。如一年级下册8个《语文园地》中的“识字加油站”,除去《语文园地三》中的第一板块安排了音序查字典外,其他7...
二年级下口语交际:社会分工产生不同的职业,职业多样性和广泛性
满足生活。本次口语交际要求做到:一、把话说清楚,有理有据,初步逻辑思维能力的培养;二、认真听,引导学生边听边思考,积极参与交流,能听清楚会思考的学生,提升交际能力。三语文园地三1.识字加油站描述食物味道的词语,联系生活说句子,积累语言与联系生活:甜晶晶的葡萄,酸溜溜的梅子,辣乎乎的辣椒,香喷喷的烤鸭,...
一年级下:语文园地七,区分双胞胎和同名生字,练习写句子了
第七单元由五个部分组成,第一部分识字加油站,有点像加一加,减一减。比较好理解,需要注意的是,做这种练习的字一般是合体字,独体字和穿插结构的字是不适合做这种练习的。第二部分是形近字,顺便拓展一下同音字。形近字就像是双胞胎,只是长得像而已,发音是完全不同的。同音字更像是重名的情况,只是名字一样而...
家长普遍提前授课 济南有入学新生把一年级生字认完
据悉,此次新改版的语文课本识字量虽然发生了变化,但课本中却出现了其他识字栏目,比如“识字加油站”,学生可以通过小短文或图片学习生字。除此之外,通过“与家长一起读”等阅读环节的设置,“也可以帮助学生提高认字量,只不过,这些生字并未出现在认字表中,此举恐怕也是为了培养学生的阅读兴趣。”这位老师表示,课下阅读...
统编版小学语文教材识字教学原则与策略
包括识字加油站、字词句运用、我的发现、书写提示、展示台等版块。“识字加油站”按主题或场景提供生活常用词语供学生积累;“字词句运用”通过音近或形近字填空、汉字替换部件组合成新字等练习,在应用中加深学生对生字的印象;“我的发现”提示学生汉字中偏旁表意的作用;“书写提示”对应课标“能按笔顺规则用硬笔写字...
识字中的深度学习
一年级教材“语文园地”部分的“识字加油站”,在主题选择和安排上都体现着不断引导学生留意生活点滴,以不同的渠道识字,加深对生字的认识(www.e993.com)2024年9月8日。以“眉”“鼻”“嘴”“脖”“臂”“肚”“腿”“脚”八个生字的学习为例,教材巧妙运用“我来说,你来指”的方式,让小学生借助形象的身体来认识这些生字。另外,教材也...
小学语文怎么教识字
又如,二年级下册《语文园地五》中《识字加油站》的编排。同样是不认识的字,在上面这道题中,学生依然可以借助形旁表义的构字规律来判断生字的意思。这样一来,面对不认识的字,学生借助汉字构字规律方面的基础知识,就能进行大胆的猜读,随着学生对汉字构字规律认识的深入,他们自主识字的能力就会更强了。学习上的成...
一年级语文下册37:第七单元 语文园地(七)课堂笔记、微课视频...
一年级语文下册37:第七单元语文园地(七)微课视频:--知识点--一、识字加油站:口+少=吵月+半=胖山+夕=岁王+见=现飘-风=票校-木=交张-长=弓甜-舌=甘我发现本次识字加油站的生字都是由熟字通过“加一加”或“减一减”的办法得来的。
统编语文一年级(下)第3-4单元 “地毯式”过关自查表!
(1)会认字窝(wō)孤(gū)单(dān)都(dōu)邻(lín)居(jū)招(zhāo)呼(hū)静(jìng)我能读准:“邻”韵母是前鼻音;“静”韵母是后鼻音。我会这样记生字:加一加:孤、邻、招、呼比一比:静——请、情都、邻都是双耳旁利用图片和生活...
家长提前授课成普遍!不少小学生已把新课程生字认完
据悉,此次新改版的语文课本识字量虽然发生了变化,但课本中却出现了其他识字栏目,比如“识字加油站”,学生可以通过小短文或图片学习生字。除此之外,通过“与家长一起读”等阅读环节的设置,“也可以帮助学生提高认字量,只不过,这些生字并未出现在认字表中,此举恐怕也是为了培养学生的阅读兴趣。”这位老师表示,课下阅读...