统编语文七年级-九年级六册常见问题答疑汇编,请收藏备查
九年级上册1问:《沁园春·雪》中“还(hái)看今朝”的“还”,是按字义读“hái”还是按朗读韵律读“huán”?答:根据它在文中的意思,应该念“hái”。2问:第10课《岳阳楼记》p45课下注释第③:有关“迁客”一词注释中,对“迁”的解释为“贬谪、降职”,我认为不完全正确。古代“贵右贱左”,一般“...
七年级上册语文课内文言文知识汇总,收藏早晚背一背,提高成绩
七年级上册语文文言文的常识主要以《论语》和孔子为核心,也是考试中常见的考点。《论语》是儒家经典著作之一,它以语录为主,记录孔子及其弟子的言行。比如:温故而知新;三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之,等等。这些语录在考试中常以背诵默写的形式出现,比如:给上一句写下一句,或者给下一句,默写...
统编《语文》初中七年级-九年级下册常见问题答疑
过去的人教版初中课标实验教材,也是从八年级开始进行文言文集中编排,统编教材大体延续了过去人教版教材的做法。从选文难度来看,统编教材继承了过去人教版教材的一些比较成熟的课文和组合(如《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》),使得八上第三单元的短文都宜乎诵读,让学生在诵读中集中体验文言之美。统编八上教...
122篇课内古文+101篇课外古文,每个孩子都需要这样一套古文工具书
比如,小学语文一年级下册,日积月累栏目中出现“不知则问,不能则学”,在这套《追忆群星闪耀时:先秦古文(上卷)》中就收录了《不知则问,不能则学》这篇古文,并做了详细的注解。小学三年级上册出现小学阶段的第一篇文言文《司马光》,要求背诵,并用自己的话讲出这个故事。这套书中《宋代古文》中也选编了这...
江苏小学初中语文9月起用统编教材
统编版小学语文教材强调“大阅读”概念,增加了两个方面的单元,一个是“阅读策略”,一个是“习作”单元。杨树亚说,从三年级开始,每个学期会有一个单元是“阅读策略”单元,他给记者举了一个例子。三年级语文上册第四单元的主题是“一边读一边预测,顺着故事情节去猜想”,让学生看到题目去猜想可能发生的事,看到开头去...
初中语文说课稿:《秋天》
初中语文说课稿:《秋天》一、说教材1、单元及教材分析《秋天》是人教版七年级上册语文的教学内容,具体编排在第三单元第四课,属于“关注自然”单元,我准备用一课时完成本课教学(www.e993.com)2024年9月19日。本单元选取了《春》、《济南的冬天》等文情并茂的优美诗文,易于培养学生探究性阅读的能力。《语文课程标准》中明确指出:阅读教学的...
把握编写理念 用好统编语文教科书
统编语文教科书突出多种阅读方法的教学,注重不同文体的阅读和整本书阅读。每个单元根据不同文本的特点,设计了相应的阅读策略和方法。比如,七年级下册第一单元主要学习精读。通过对单元导语的分析,可以梳理出精读的三项具体策略。第一,“在通览全篇、了解大意的基础上,把握关键语句或段落”。《邓稼先》可以通过几个小...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
南京市初中语文教研员袁源老师告诉记者,南京初中2016年从起始年级使用统编版教材,今年正好第一届学生毕业,老师们也全部培训过一轮。袁源老师介绍,统编版教材与原来的教材相比,更加贯彻实施课标精神,与高中课程标准相衔接,编写观念上从课内教读到课外自读一体化,强调人文性与语文知识两条主线,对阅读方法具体指导,初中三...
关于统编语文八年级常见问题的答疑
人民教育出版社中学语文编辑室日前对统编语文八年级教学上的一些常见问题进行答疑。关于教材容量、难度、编排问题??典型问题1:课文文质兼美,但距离学生生活有点远,理解难度较大,教师教得吃力,学生学得也吃力。可否选择一些时文?回答:语文课本选文强调经典性和时代性的结合。首先强调经典性,重视引导学生阅读经过...
今年9月小学初中语文一律用统编教材,有哪些重大变化?
“统编版教材双线教学,一条人文主题线,一条语文知识线,工具性更强。”杨老师给记者举例,初一下学期第三单元的四篇文本是鲁迅的《阿长与<山海经>》、杨绛的《老王》、李森祥的《台阶》、欧阳修的《卖油翁》,都是名家作品,体现了小人物身上闪光的品质,这是人文线;同时,通过这四篇文本的学习,引导孩子们抓住细节写作...