教学设计:语文三年级下册第6课《陶罐与铁罐》
我们可以邀请几位同学自愿上台，分别扮演骄傲的陶罐和谦逊的铁罐。在扮演过程中，他们需要通过对话和肢体语言的表达，将陶罐的傲慢自大和铁罐的谦虚低调展现得淋漓尽致。我们可以设定一个场景，让陶罐和铁罐围绕自己的特点和用途展开对话。陶罐可能会自豪地夸耀自己的美丽和精致，而铁罐则可能以平和的语气讲述自己的实用性...
延安小作家丨高文浩:读《陶罐和铁罐》有感
读了《陶罐和铁罐》这则寓言故事后,我明白了做人不能太骄傲,正如那句名言:“骄傲使人落后,谦虚使人进步!”我一定要谦虚地去做今后的每一件事情。延安小作家:高文浩亲爱的朋友们,你们好!我是高文浩,一个阳光活泼的9岁小男孩,正在延职附小三年级快乐地学习着。在学校的生活里,我努力做一个好学生,很荣幸地获...
成都市双流区实验小学外国语学校:“语”时俱进 “研”途有你
本次教研围绕成雨睿老师学科大比武《陶罐和铁罐》成长精进课展开,聚大语文组之能,积极研讨课堂变革,探索我校特色“精讲点拨课”新样态。寓言闪烁着人类智慧的火花,又充满诗意的美。成老师本课由“小寓言,大故事”大单元主题引出,创设寓言学习的大情境,以陶罐和铁罐的对话为线索,结合对话中的提示语、特殊的称呼、...
三年级下册生字,硬笔书法讲解,第6课陶罐和铁罐
10:00三年级下册生字,硬笔书法讲解,第3课荷花06:41三年级下册生字,硬笔书法讲解,第5课守株待兔10:20三年级下册生字,硬笔书法讲解,第7课鹿角和鹿腿09:19三年级下册生字,硬笔书法讲解,第9课古诗三首09:57三年级下册生字,硬笔书法讲解,第10课纸的发明...
郭艳老师为小学三年级《燕子》《陶罐和铁罐》划重点
郭艳老师为小学三年级《燕子》《陶罐和铁罐》划重点连日来，广州日报摄制组在为各位老师录课时，还邀请老师“加点料”，用1分钟的时间，梳理一节课的重要知识点，并为孩子们如何高效、扎实学习支招。在新花城上完课，看名师划重点，一定能让你学习事半功倍！小学三年级的《燕子》和《陶罐和铁罐》语文课程有什么...
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
第6课《陶罐和铁罐》课后习题答案:1、默读课文(www.e993.com)2024年11月9日。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里,铁罐十分傲慢,瞧不起陶罐,而陶罐很谦虚,从不与铁罐计较。王朝覆灭,铁罐和陶罐遗落在废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。多年后,陶罐被挖了出来,依然光洁、朴素、美观,铁罐却再也找不到了。
2018上半年小学语文教师资格证面试真题及答案:《陶罐和铁罐》
第一部分(1-9):写陶罐和铁罐的争吵;第二部分(10-17):写陶罐和铁罐的各自的命运。(三)深入研读1.同学们,我们可以看到整篇文章几乎全部是用语言贯穿下来的。接下来给大家5分钟的时间分角色(陶罐、铁罐)进行朗读,注意各自说话时不同的语气(陶罐——谦虚,铁罐——傲慢),并选择一组同学上台展示。
送!统编语文三年级下册第6课《陶罐和铁罐》课文朗读+知识点+图文...
《陶罐和铁罐》是部编版三年级下册的的课文,故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。四、课后习题默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故...
天水市博物馆流动图片展及课程开发项目《陶罐和铁罐》走进杨家寺...
随后,工作人员又组织孩子们上了一堂与众不同的语文课《陶罐和铁罐》。《陶罐和铁罐》教育项目是天水市博物馆本着“重参与、重过程、重体验”的公众教育理念,以人教版小学三年级课本“陶罐和铁罐”课程为依托,针对不同学龄段青少年所开发的研学课程。对于本次参与的初中年级段孩子,授课老师主要以考古发掘知识、器物铸...
三年级下册语文用修改符号修改病句专项练习:对调符号
三年级下册多音字专项练习,可打印三年级下册语文第一单元根据课文内容填空专项练习三年级下册语文第一单元课内阅读理解,附答案一课一练:三年级下册语文课文5《守株待兔》一课一练:三年级下册语文课文6《陶罐和铁罐》一课一练:三年级下册语文课文7《鹿角和鹿腿》...