小学初中三科新版统编教材启用,教育部详解有哪些变化
相关专家表示,反映刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云等革命英雄及狼牙山五壮士等英雄群像的选文,一直是语文教材的重要内容。语文教材选取了大量反映革命英雄人物事迹和精神的文章,涵盖了党领导革命战争各个时期的代表性革命英雄和英雄群像,对学生进行革命传统教育。鲁迅先生的作品和纪念鲁迅先生的文章一直是中小学语文教材中...
温儒敏:统编语文教材修订保留原内容特色,以前的教学经验,仍然管用
有的课文是我们创新工作机制,邀请作家实地采风,专门为教材来创作,表现时代楷模人物的精神世界。教材编写中课文的调整是件大事,争论也比较多。要从大局出发,考虑社会的接受程度,寻求共识,减少争议。修订版的课文仍然是坚持经典性,强调文质兼美,适教利学,就是适合教学,有利于学习这样的标准。经典、文质兼美、适合教学...
一起来看课本里的江西英模故事 感受江西小学生与江西课本“英雄...
从小学语文课本中的《清贫》作者方志敏,到高中语文课文《记念刘和珍君》……中小学的课本中,有不少关于江西英模的故事。日前,“民族脊梁精神丰碑——课本里的英雄模范人物”专题展在江西省档案馆开展,以图文并茂、视频等形式,反映了中小学语文课本中34位不同历史时期英雄模范的光辉事迹。追寻历史的脚步,学子们沉浸...
合肥市义务教育阶段智慧课堂教学研讨月活动——小学语文专场在...
合肥市教科院课程研究与发展中心主任刘学山、瑶海区教育体育局党委委员袁方正、瑶海区教育体育局小学语文教研员郑玉茹、合肥市马岗实验小学教育集团党总支书记黄晓静以及兄弟县区教研室教研员、小语教师代表参加了本次活动。活动由马岗实验小学张晨老师主持。活动第一项,瑶海区教体局党委委员袁方正做开场致辞。袁方正指出,当...
新课标背景下小学语文跨学科思维能力培养研究
二、拔高升华:跨学科学习之于小学语文教学和学习的作用1.提高学生学习积极性在小学语文教学中最重要的便是提高学生的语文学习综合能力,这不仅要求学生学习掌握语言文字技巧的表达应用,同时还要求学生能够实现知识的整合利用,在认识课文、熟记古诗词后能够与作者展开深入的“交流”,读懂课文中蕴藏着的作者所要表达的...
江油市胜利街小学开展五年级语文教研活动
第一堂课由刘春梅老师执教,内容为第六单元的课文《跳水》(www.e993.com)2024年10月19日。刘老师设定了准确的课程目标,突出了重点,并切实落实了本单元的语文要素:“了解人物解决问题的思维过程,加深对课文内容的理解”。在课上,刘老师设置了三个思维任务:危险情节我来品、责任倒查我来探、化解危机我来析,引导学生抓住关键语句感悟孩子身处的险境,...
初识文言得方法 时空交集悟品质——亳州市第一小学三年级语文公开...
《司马光》是统编版小学语文三年级上册第八单元的一篇课文,本单元围绕“美好的品质”这一主题,安排了三篇精读课文和一篇略读课文。《司马光》这篇课文是小学阶段安排的第一篇文言文。它讲述了广为流传的“司马光砸缸”的故事,表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。
朱虹:《课文背后的红色故事》
谈到兴浓处,王林同志发出邀请,让我编著一本以少年儿童和老师为主要读者、以小学语文课本选取的红色故事为中心发散辐射的红色读本,作为义务教育的补充阅读。旁边三环出版社总编辑张秋林同志一听,立马主动请缨由三环出版社承担初始的编辑任务,与人教社合作出版,我也欣然应允。继《红旗漫卷江西》之后,《课文背后的红色故事...
用“路标”导航语文学习
近年来,学校读写团队硕果累累,“读写教室”成果获浙江省基础教育教学成果奖二等奖,27篇系列教学研究文章在核心期刊发表,3篇论文被人大复印资料《小学语文教与学》转载。团队成员被评为省特级教师1人、市名师1人、市区教坛新秀各1人,教师专业发展由强制的“外烁”转为自觉的“内发”,完成了由“读写教师”向“...
韩国权丨学习任务群下小学文言文教学的转型思考
格兰特·威金斯在《理解为先模式——单元教学设计指南(一)》中认为“教学是达到最终目标的一种手段,规划要先于教学。成效最高的教学在开始时就明确预期学习结果并且还要有学习真实发生的证据。”因此教学活动的第一阶段应该是教师引导学生认识到预期学习成果。对于小学文言文的教学目标以及基于学习任务群而设计的教学...