合肥市荣城幼儿园教育集团景湾分园:“慧”玩数学 精研深思

中班组老师通过让孩子动手操作,以游戏的形式进行互动学习,在快乐的氛围中轻松地学习5以内的序数的表达和操作。大班组《认识正方体》大班组老师利用希沃白板5中正方体的旋转、展开、收起功能、超级分类游戏、分组竞赛游戏等功能,将抽象的正方体具象化,达到了传统教学无法达到的效果。最后通过寻找生活中的正方体将经验迁移...

许商街道新城幼儿园举行自制玩教具评比活动

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》以游戏为基本活动的要求,充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用,助推教师专业技能提升,提高教师挖掘环境教育资源的能力,许商街道新城幼儿园在5月29下午特组织以“‘玩’转巧思,别‘具’匠心”为主题的自制教玩具评比活动。一、奇思妙想,变废...

曾都区万店镇中心幼儿园开展青年教师公开课展示活动

杨淳老师给我们展示了小班数学活动《认读数字1-5》,杨老师以谈话的方式进行:“熊猫奇奇在和谁玩捉迷藏?它想请小朋友们帮什么忙呢?”用幼儿喜爱的捉迷藏形式开展,激发了幼儿学习兴趣。通过认识数字宝宝的样子、帮助奇奇找数字宝宝,幼儿初步感知数字的形态,再过渡到找出藏在教室里的数字宝宝激发幼儿认读数字的乐趣。...

瞧!不一样的“老师”——合肥市启明星幼教集团龙川雅居幼儿园家长...

幼儿在活动中感知3以内的数,幼儿可以自主操作数量卡,此次活动非常注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉主动的学习,体验数学活动的快乐。小二班张泽坤妈妈:语言《我好担心》通过了解小老鼠小莉上幼儿园担心的问题,进入孩子们的内心深处,帮助孩子缓解焦虑,和孩子们进行了一次心与心的交流。小三班...

合肥市迎淮路幼儿园:以“数”相约 以“研”助长

数的守恒是指物体数目不因物体外部特征和排列形式等的改变而改变,旨在让幼儿在游戏中愉快地学习数的守恒,通过自身的操作,初步感知物体位置发生变化,总数不变的数现象。杨老师根据大班幼儿已经能掌握这一要点,设计了“警车巡逻记”这个活动,以帮助珀利警长抓捕小偷为情境进行图形组合的教学。为了让整个活动更富有挑战性,...

数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...

一、筑牢“六化”数字基础,支撑教育教学数字治理一是夯实数字平台,实现教育教学全场景、全流程、全角色协同化(www.e993.com)2024年11月13日。芜湖智慧教育平台面向全市学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、特殊教育以及校外教育等,服务全市学生、家长、教师和各级各类管理者四类核心用户。运用人工智能、教育大数据、云计算等新一代信息技术,对...

合肥市直属机关幼儿园:园际交流促发展 观摩研讨齐共进

第三节中班数学活动《春天的朋友》,朱可意老师结合中班幼儿的年龄特征,创设了以春天的情景数学活动,同时提供了丰富多彩的操作材料,为幼儿提供动手操作的机会,激发幼儿探索并体验数学活动的乐趣,在帮助幼儿巩固认识数字。方明惠主任从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施、教学设计、语言组织、师幼互动等方面进行了...

幼儿教师、园长修炼记73:大班幼儿学习数字符号的活动组织

数学符号是一个比较抽象的概念,大班幼儿处在具体形象思维向抽象思维过渡的重要阶段,如何帮助孩子们更形象地形成初步的教学概念,并运用自己已有的经验解决一些简单的问题尤为重要。向孩子们呈现数学符号“加、减、等于、大于、小于等”。并在师生互动中演示其所表现的数量关系,再利用集体游戏和分组游戏相结合的形式让数学...

幼儿园拟定开展“马路上的数字”创意主题活动

幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展“马路上的数字”创意主题活动的方法工做评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。借鉴经济工作的管理经验,实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、...

幼儿园春天主题活动这样开展!包含五大领域,小、中、大班都有!

请幼儿找到自己的公共汽车,有秩序地排队上车。两辆汽车并排向前开,坐车回家。二、语言领域中班教案《春天的电话》一、活动目的1、尝试根据画面内容和线索进行联想,并愿意在集体前表达自己的想法。2、能借助于对话的方式对"对话语言"产生兴趣。二、活动准备...