“”张飞称“俺”?
一说由此认为“我”与“吾”是异形字,读音又有轻重之分,“我”是“吾”的重读形式。吕叔湘先生指出:“秦汉以后的口语里很可能已经统一于我,吾字只见于书面了。”屈原自称“朕”“我”和“吾”或有语境之别。元人赵德《四书笺义》中认为:“就己而言则曰吾,因人而言则曰我。”一个颇为费解的例子即《庄...
成人高考高起专语文知识点整理
同音异形字。2.形近字字形相似,易混淆。3.辨析字形的方法①依义辨形:即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”与“殒身”。“陨石”左耳刀由"阜"(fù)字变形而来。"阜"字本义为土山“殒身”歺(è),剔肉残余的骨头,常与“死亡”有关②依形析字:即通过分析词语的形旁来...
汉语真是博大精深!一篇文章96个字却是一个读音,旷古奇文
中国的语言文字历经五千多年,经过了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的发展,才形成了现在意蕴丰富、言简意赅的汉语言。汉语言是中国文化之瑰宝,中华民族之灵魂!在汉字的发展历程中,涌现了同音异形字,多音字,通假字等理解起来比较困难但又充满哲理的文字,这些充满哲理的文字浓缩了汉字发展五千年的精华,是中国人民智慧的...
从“造舟”到“编舟”,《敦煌文献语言大词典》出版背后的故事
如“胭脂”是一种用于化妆和国画的红色颜料,因胭脂的主要原料红蓝花匈奴语译音用字不同,本词典所收的异形词有“烟脂”“烟支”“因支”“燕支”“焉支”等10个,副条与主条的关系一目了然。但每个群的创立是建立在对敦煌文献语言整体全面把握的基础之上的,这就意味着预先对词条大量的整理与比较认同的工作,大...
二年级儿子语文又是满分,每天晚上花的这半小时“工夫”是关键
孩子平时试卷中会考到的一个题型:同音字辨析。所以每晚我俩会一起想出同音异形的字,并组词,并由我写在字的旁边(娃不会写,而且写的慢),第二天认读。为什么要这么做?是因为虽然孩子的认读字词有限,但是会表达的字词远超认读字词,帮助孩子一起思考这些字,能让孩子尽早区分同音异形字,增加认读字词,并且少在作...
古钱币五十珍珍品——三孔布币的收藏与历史
按形制之不同,可分为九类,即尖足布、类圆足布、类方足布、桥足布、方足布、锐角布、圆足布、三孔布和长布(www.e993.com)2024年10月10日。根据出土资料、文献资料研究,可知平首布盛行于战国中、晚期,流通于周王畿与韩、赵、魏、燕等国。布面都有文字,系地名或地名加其他文字。
至今无人对出的千古绝对,你能对出来吗?!
中国文化博大精深,特别是汉字,更是深奥,除了多音字,还有很多的同音异形字,在文学作品中的应用,更是让人拍手称绝。都说是无巧不成书,无对不成诗,很多于生活的对子,其实才是更加的精妙绝伦,让人拍案叫绝,甚至有些至今未能有人对出下联。比如下面这个对联,上联是:烟沿艳檐烟燕眼。相传是清朝末年的时候,一...
中考语文如何抓住名句默写的诀窍?
对于经常出现的错别字、经常出现错别字的学生,教师要让学生进行错别字整理,做到自己心中有数,前段时间,我和我的学生就按照同音异形字、形似字、意思理解错误造成的错写、生僻字等情况对6册语文书上的古诗文做了整理,让学生通过整理,做到防患于未然。还可以实行二次默写。经常出现错别字的学生,不应只是修改,修改...
汉字千年演变丨一笔一划,记录华夏文明史
最开始用的就是“异文”和“声训”,既我们常见的“通假字”。但古代地广人稀,字音字义不能做到全部统一,有很多字的读音会发生变化,后人理解通假字变得越来越困难,而且汉字多达几万个,有很多字不容易找到同音同义的来标注。所以,到了汉代以后,声训法追不上时代发展的脚步了。
高考语文必背 64 篇古诗文理解性默写汇总,附历届真题解析!
对于文质兼美的名篇名句,多数同学能熟读成诵,但往往在考试中得不到分,原因就是生僻字、难写字书写有误,这就要勤于动笔,重点突破。注意同音异义词读音相同,意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在,这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词,通过有意识地分析比较,既知其音,更知其义。