张晓容:启智育心 为学生播下一颗颗科技启蒙的种子
我们把STEM理念嵌入到培养科技创新人才的体系中,将创造的动机、专业领域的知识、创造技能、实践技能等融入科技创新实践活动。依据思维型教学原理和STEM教育理论,以创新思维发展为核心,提炼了“创造性学习”串珠模型,探索出从认知冲突到应用迁移的“创造性学习”操作程序“六步教学法”。我们的研究成果获国家级奖项的同时...
小学生作文积累要从哪些方面入手?家长可以花五分钟看看这篇文章!
小学生可以选择一些优秀的范文进行模仿,学习其结构布局、段落衔接、修辞手法等。但模仿不等于抄袭,孩子们应在模仿的基础上加入自己的思考和创意,形成具有个人特色的作文风格。此外,家长还可以引导孩子分析范文中的亮点和不足,帮助他们更好地理解作文的要求和评价标准。五、勤于练习,勇于表达“熟能生巧”,作文亦是...
“科普泰斗”李象益:从信息时代迈入创意时代,要发展孩子的“全新...
它来自好奇心的两个方面,一是“感知好奇心”,这常常是由先天决定的;二是“认知好奇心”,要着力从“认知好奇心”入手培养对科学的兴趣。例如,开展“科学与魔术”,以及游戏化的学习活动等。鼓励科普教育贴近生活,培养其善于观察的能力,因为生活本身就是培养好奇心的沃土;通过科学体验、实地考察等方式,让学生了解科学...
...培养能够引领未来的创造性人才 ,发展新质生产力,教育何为?
我们认为学习力、思想力、行动力是创新型人才的核心能力,这三种能力的培养最终指向创造力,如何实现这样的目标?中山大学将通识教育和专业教育相结合,倡导“为未知而教,为未来而学”,通过“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”,将教与学的重心真正转移到“以学生成长为中心”上来,达到重塑人才培养体系的目的,为...
高松代表:让学生更多地参与高水平研究是培养创造力最重要的途径之一
高松代表:让学生更多地参与高水平研究是培养创造力最重要的途径之一中国青年报客户端北京3月11日电(中青报·中青网记者张艺马宇平刘尚君)如何培养学生的创造力?在十四届全国人大二次会议第三场“代表通道”上表示,全国人大代表、中山大学校长、中国科学院院士高松认为,“最重要的途径之一,是让学生更多地...
AI来了,教育该如何适变__经济网_国家一类新闻网站
在他看来,教育方式变革主要体现在以下几个方面:加强信息技术与教育教学的深度融合,利用AI技术为学生提供个性化学习路径;注重培养学生的自主学习能力、合作能力和创新能力;以及构建更加开放、灵活、多元的教育生态系统,让不同背景、不同需求的学生都能找到适合自己的成长路径(www.e993.com)2024年9月19日。
我国拔尖人才创造力培养的优化路径
[摘要]加强我国拔尖人才创造力培养,要着力优化拔尖人才选拔与衔接机制,促进培养理念和实践的紧密结合;提供多层次科教融合育人支持,给予学生自主探索与发展空间;重视创造性培养的教学设计,增强学生创新动力与表现力;构建拔尖人才创造性评价体系,明确创新型人才的培养定位。
智能时代如何更好培养学生创造力?全国专家齐聚重庆展开研讨
"创新可以分为四类:一是大创新(杰出创新);二是职业创新;三是小创新(日常生活中);四是微创新(学习活动中)。没有今天的小微创新就没有将来的大创新。"如何培养创造型人格?褚宏启认为可以从以下几个方面入手:1.保护并激发好奇心。要把小孩天生的好奇心保留下来,所以要鼓励学生提问题,不要打击他;...
美国AI领先,引发中国教育反思,双减持续发力,培养孩子创造力
同样,基于功利的教学思维,我们的教育形式更多地停留在了知识灌输阶段,考试考什么,老师教什么,学生学什么。这种惯性教学方式,往往重视知识的传授,不重视对学生想象力的培养,不仅禁锢了学生的思维,还扼杀了孩子们的创造力。其二,我们教育的“内卷化”。在基础教育之中,家长为了让孩子在考试中取得优异成绩,便从小就让...
菏泽学院:构建“大美育”体系 促进学生全面发展-光明日报-光明网
学院围绕培养学生欣赏美和创造美的能力这一主线,加强对学生的审美与人文素养教育和社会主义核心价值观两方面的教育;推动美育与德育、智育、体育深度融合;从艺术美育、自然美育、社会美育、道德美育4个方面进行积极引导;做好组织保障、队伍保障、制度保障、条件保障、经费保障5个方面支撑工作。