西安市浐灞第八小学:公开课上展风采 听课评课促成长

何娟老师执教一年级上册语文《ɑoouiu》一课,课上何老师巧用情境图,妙用语境歌,遵循学生的身心发展规律和拼音学习规律,借助孩子们熟悉的动画人物,海底小纵队巧设闯关任务,与情景图紧密相连,把学习汉语拼音字母寓于海底世界探险之中,并辅以朗朗上口的儿歌和学生喜闻乐见的游戏来巩固拼音字母的读音,化难为易,寓学...

早安焦作|收6%服务费?官方发声!/教育部回应!汉语拼音“o”读法……

早安焦作｜收6%服务费？官方发声！/教育部回应！汉语拼音“o”读法……焦作市人力资源和社会保障局天气提醒：11月19日（星期日）：晴间多云，偏西风2级~3级，3℃～19℃亚太发展“三问”作为亚太地区领导人，我们都要深入思考，要把一个什么样的亚太带到本世纪中叶？如何打造亚太发展的下一个“黄金三十年”？...

教育部回应汉语拼音“o”正确读法:可参考“喔”的发音

汉语拼音中“o”的发音问题引起了广泛关注。有人认为“o”应该读作“喔”，有人则主张读作“欧”，还有一些人认为应该读作“窝”。这个问题争论不休，引起了很大的讨论和关注。最近，长江日报记者多次向教育部和中国社科院语言研究所的专家学者请教此事。直到11月14日，教育部新闻办正式回复长江日报记者：根据汉语...

官方征求意见:地名专名和通名的罗马字母拼写均以汉语拼音方案为...

其中,关于地名使用部分,第九条规定,地名专名和通名的罗马字母拼写均以《汉语拼音方案》作为统一规范。第十条规定,一地多名的地名应当确定一个标准地名,一名多写、一字多音的地名应当确定统一的用字和读音。地名中的异读音和特殊字应当按照地名的用字读音审定规范审定。地名的用字读音审定规范由国务院地名行政主管部...

如何正确发音:貔貅在潮州音、潮汕话中的读音解析

貔貅,读作píxiū。貔貅形象的艺术作品上可追溯到汉代,多为带翼的四足兽,其造形可能传自西亚。钟秋洁我怎么敢凶你潮州发音潮州hiun1白中文解释见“貔貅”古书上说的一种猛兽比喻勇猛的军队貅xiū[貔貅]〈古〉传说中的一种猛兽。〈喻〉勇猛的军队。英文解释brave,fierce。很多朋友想了解关于貔...

瞿秋白提议将汉字拉丁化,赵元任写下96字奇文反驳,全文一个读音

这篇文章叫《施氏食狮史》，一共就96个字，全篇就一个读音，只能瞧不能念，因为通篇读音都是“shi”(www.e993.com)2024年11月12日。要是用“新中国文”，就是瞿秋白推行的汉字拉丁化字母。这压根儿就没法让人弄明白是啥意思！很快，这篇文章就在《光明日报》上登出来了，全文连100个字都不到，把姓施的书呆子吃狮子的荒唐事给...

汉字革命:中国语文现代性的起源(1916-1958) | 新书

所以万里长征的第一步必然是以科学的态度重新梳理中国文学传统内部的拼音化倾向,从而为字母拼音化背书做知识论上的准备。通过爬梳拼音化的先例,汉字革命支持者们建构出了一部汉字拼音化前史,为现代中文书写之语音中心主义转向做足准备的同时,也确立了自己在这场革命大业中的领导地位。

汉字??汉语与民族文化传承——字根汉字之命运前瞻

如果要说字母文字是拼音文字,那么我们有足够的理由说我们的字根汉字是拼形或者拼图(形体、部件、字根)文字——鲁迅先生说过,写字就是画画。这种拼形的字根汉字,字形与字义的联系足够紧密,其紧密程度丝毫不亚于字形与字音的联系。所以,一直以来,我们习惯上常说,字有形、音、义三要素。据形可理解义——这正是字根汉...

汉语拼音“o”到底怎么读?教育部官方回复!_澎湃号·媒体_澎湃新闻...

教育部正式回复近日,记者向教育部有关部门和中国社科院语言研究所相关专家学者反复求证,11月14日,教育部新闻办正式回复:根据汉语拼音方案,单韵母“o”可以参考“喔”的发音。根据国家语言文字工作委员会办公室的意见:“o”,单韵母,是舌面后半高圆唇元音。发音部位和发音方法为:上下唇拢圆,舌头后缩,舌位半高。

手机如何查生字读音

点击后,即可看到该字的拼音及声调,非常直观和方便。其次,应用商店中有很多专门的字典类应用,如《新华字典》、《现代汉语词典》等。这些应用不仅提供了详尽的汉字释义、例句,还支持汉字读音查询。用户只需在搜索框中输入汉字,应用就会立即显示其读音、部首、笔画等信息,甚至提供发音示范,让你轻松掌握正确发音。此外,...