创新生物教学设计 激发学生学习兴趣

“植物生长素的发现过程”是人教版(2019)高中生物选择性必修一第五章第一节植物生长素第一课时的内容。学校教师以往在进行教学设计时,常以“教”为轴心,将主要精力放在知识的传授上,不利于对学生综合能力的培养。为了改变这一现状,定陶一中在教学设计中发扬创新精神,以学生的学习效果为检验标准,重新定位“教”与“...

绵阳普明中学开展2024年“文轩教育杯”青年教师课堂展评活动

张巧慧老师的展示课选自高中选择性必修一第六单元的UnderstandingIdeas—TheSkyRailway:作者通过描述自己的一次“天路”之旅,回顾了建设者们在青藏铁路修建过程中始终以生态保护为前提,克服重重困难,最终建成了这条被外国专家认为“不可能建成的”铁路的历程,表达了自己作为其中一名建设者的自豪之情,也表达了工程建...

《新课程教学》(电子版)是正规期刊吗?能评职称吗?

以学科大概念为核心的高3三政治复习课教学探究——以必修一“中国特色社会主义”为例基于发展学科核心素养的高中化学教学实践基于新课标设计核心素养导向的大单元教学——以”认识图形”单元为例基于核心素养的高中生物学情境化教学实践课程与教学具身认知视域下小学英语教学模式探析小学数学课程中融入数学文化...

最新!2023年北京市学业水平等级性考试历史、生物、地理试卷权威解析

继承发扬北京生物学学科命题特色与风格:凸显课标引领,聚焦生物学科核心素养,立足学科基础,导向课堂教学;重视主干知识、关键能力、思维品质与态度责任的整合,稳步推进“五育并举”考试内容体系建设,旨在考查考生“真实情境下解决生物学问题”的过程与方法。

合肥八中蜀山分校:教学视导引领高考 精准发力务求实效

在交流探讨一轮复习进程时,杨华老师强调要注重一轮夯实基础,关注情境化命题思路。在二轮复习中要重视分层次教学的探讨:专题梳理、不依赖复习资料、学科组各成员自建资料库,做到学科共享,同时注意课本答疑讨论。本次教学视导充分展示了我校生物科组的整体备考风貌,以问题为导向,督导教学,把握精准,对于后期高三复习有较强...

衡水中学发布的暑假温馨提示,震惊了全国中学圈!

1.熟悉一下初中课本中的有关知识,以利于与高中知识衔接:①细胞的结构②显微镜的使用③光合作用④细胞呼吸2.向上一届学生借阅生物必修第一册课本,简单地进行预习浏览,尤其对第一章第二节化合物中的“蛋白质”这一知识点进行认真预习(www.e993.com)2024年12月19日。3.向衡中的学姐学哥们探讨学好生物的经验、好的方法。

南山区开展新教材新高考背景下高中“同课异构”教研活动

授课主题:《聚焦核心问题,探讨教学新津》授课教师:李静南头中学徐雅倩南外高中两位教师就选择性必修中册第二单元课文《荷花淀》进行了同课异构。来自南外高中的徐雅倩老师设置了一个主问题“为什么这篇战争小说没有硝烟味却有诗意”引导学生回到文本中思考,对学生的思维训练要求高。来自南头中学的李静老师主要通过...

扒一扒江西南昌各校学霸的暑假都在干点啥:减负≠减努力!

⑨学习一种球类或棋类运动;⑩学做三个菜。高中部分①每天坚持写400字;②推荐书目:余秋雨《文化苦旅》、马克垚《中华文明史》、巴金《家》、孔子《论语》、狄更斯《大卫·科波菲尔》(必修一必读名著)等。摘抄精彩语句文段,撰写读后感;③看白岩松主持的《新闻周刊》节目,对相关新闻撰写观后感;...

聚焦大单元教学 · 广雅中学与省、市教研院联合教研精彩回顾

广东省教育研究院吴有昌老师认为,两位老师的教学设计重视以问题串的方式突破教学的难点,很好地体现了新课程新教材的教学理念。指导老师们备课要研读课标,把握新课标的概念和思路,从注重和落实通性通法的角度落实教学,借助各种方式充分关注学情。英语英语的两节接力课借助新人教版必修一Unit5的单元主题内容,探索语言...