湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践
让学生发展不急于“变现套利”,而是终身“储值保值”;奋高品质课堂之“楫”,通过创新教学模式全面落实“双减”,培养学生的思维能力、实践能力和创新精神;稳教育评价和教师队伍之“舵”,通过刚性的指挥棒,培养有价值感、幸福感的引路人,为
王好凤:田冉,家庭教育真相的揭秘者
田冉:我认为,素质是指一个人具备丰富且细腻的内在感受,素质教育是指建立优质内在感受的过程。有素质有涵养,实际上是一种行为美学。如果我们帮助孩子们建立了一系列优质的内在感受,那么他们的行为就会变得高尚、高贵起来!也才能有血性,有魄力,有民族情怀,有爱国精神,这些都是一个人在感知层面具备丰富感受之后的一种外...
沙雅县嘉兴第一实验小学:牢守教育初心 建设文明校园
学校以育人为本、德育为先,立德树人的根本任务在学校整体工作规划中有具体体现,融入渗透到教育教学全过程,学校建立全员、全程、全方位育人长效机制,我们始终把精神文明建设工作放在重要位置来抓,努力开创学校精神文明建设的新局面。(通讯员:史梦瑶)
...学、测、评、练、考”等环节,后期我们会推更多的AI教育的应用...
对应到公司两大业务的具体体现为:智慧考试业务有产品种类增加和升级换代、应用场景增加的需求。智慧教育领域我们已在智慧体育、英语听说等领域提前布局、占位,到了市场快速增长的阶段;且随着AI类新产品落地希望未来我们C端产品的收入能够上规模。从公司前三季度的业绩情况上也能进行反应。公司前三季度营业收入约4.3亿...
教育时评|新时代加快建设教育强国的根本遵循
深刻体现了对教育事业发展面临的新形势新任务、对世界历史进程和强国建设规律的深刻洞察和精准把握,是马克思主义基本原理与中国教育实践相结合的重大理论结晶,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,标志着我们党对中国特色社会主义教育、建设教育强国的规律性认识达到了新的高度,谱写了马克思主义教育思想新的时代...
评价如何赋能素质教育发展?要着力破解这五大难题
育人标准抽象难用是评价牵引素质教育全面实施面临的首要难题(www.e993.com)2024年10月19日。现实中,考试内容具体明确,但学生素养发展标准难测,教学标准模糊难用,分数和升学依然是事实上的指挥棒,不能有效发挥评价引领育人、促进学生素养全面发展的作用。针对这个问题,需要进一步开发标准划定技术,建立五育并举“素质尺”,突破“标准抽象难用”的瓶颈,实...
新修订的义务教育课程方案和课程标准有哪些主要变化?教育部发布会...
审议审核认为,本次修订坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,对义务教育课程进行了整体设计和系统完善。修订后的义务教育课程方案和课程标准深化了课程改革,强化了课程育人功能,思路清晰、逻辑严谨、结构合理、重点突出,具体体现在以下四个方面:...
教育行业研究框架及观点更新:柳暗花明又一村 | 投研报告
经营业绩释放分歧:教育板块,特别是“素质教育”板块公司,从招生数据、收入、递延收入等来看,都体现出来行业龙头公司整体修复速度较快,但从利润端数据来看,净利润率水平差距较大。由此,市场出现一定分歧。我们认为,龙头公司利润端业绩的释放会随着经营和政策的稳态发展,而有所体现。收入端的高增表现已经体现了行业的景气...
说:大学生毕业即失业 & 论:我国教育现阶段问题 & 看 :未来大学生...
提高劳动力素质是教育供给侧改革的重要任务,通过提供优质高效的教育服务,使受教育者毕业后成为高质量的劳动力,推动全社会劳动生产率提升。4.坚持以学生为本:将学生作为教育改革的中心,尊重和满足学生的个体差异和全面发展需求,确保教育改革成果体现在学生的学习收获和成长进步上。
聚焦推动高质量发展 加快发展新质生产力
着眼于提升教育对新质生产力的支撑力、贡献力,改进基础教育,加强素质教育和科学教育,提高学生社会责任感、创新精神和实践能力培养;推进职普融通、产教融合、科教融汇,加强终身学习体系建设,培养更多高素质技术技能人才;引导高等学校分类发展、特色发展,根据人才需求优化学科专业设置;加强拔尖创新人才自主培养,扩大国家战略...