“好”的家庭教育具备哪些重要特点?

人生观、价值观，让孩子拥有“好思想”，这是孩子将来的立身之本；要教育孩子遵纪守法、尊老爱幼、诚实守信、助人为乐、热爱劳动等，让孩子拥有“好行为”，这是孩子将来的做人之基；同时，要培养孩子养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯、思维习惯等，让孩子拥有“好习惯”，这是孩子将来事业成功...

家庭教育促进法实施,父母如何贯彻科学的家庭教育理念和方法

第三特点是随机性，这是常态。蓝玫表示，家庭教育的特别之处，还在于家庭教育总是随机发生的。父母会在自己认为必要的时候随机对孩子展开教育行为，而未必会像学校那样必须在一个固定的场所和固定的时间里进行。第四个特点是协同性，这是需求。她认为，随着城市化进程的推进，现在家庭的生活方式发生了巨大的变化，以...

教育学:论家庭教育

第二,家庭教育的感染性。感染性是情感的一个重要特点,是指一个人的喜怒哀乐等情感,能引起别人产生同样的或与之相联系的情感。例如:苏格拉底受到母亲的影响在教育观点上提出产婆术。(关键词:潜移默化、感染、熏陶)第三,家庭教育的性。在家庭教育中,家长在子女心目中的性,是家长有效地教育和影响子女的重要前提,...

家庭教育的新篇章:从“教导”到“引导”的转变

二、引导式家庭教育的特点以孩子为中心:引导式家庭教育强调以孩子的兴趣、需求和发展规律为出发点,尊重孩子的个体差异和选择权。家长不再是主导者,而是陪伴者和支持者。注重过程而非结果:在引导式家庭教育中,家长更注重孩子在学习和探索过程中的体验和收获,而不是仅仅关注最终的结果。他们鼓励孩子尝试、犯错、反思...

【家庭教育知识】1-14岁孩子的心理特点和养育重点

12岁孩子自我照料和日常作息已让大人省心不少,负面情绪减少是这个年龄的主要特点。他们自信独立、善解人意,并有了自我主张。在人际关系方面,与家人关系缓和,异性之间不再排斥,同时兴趣广泛,偏爱集体活动。对学生生活充满了热情,甚至热情过度。在道德方面,他们多了一丝思考,少了一丝冲动。

传统文化 | 王文礼 周蓓:王羲之家庭教育的特点及对当代家庭教育的...

摘要:王羲之被后世誉为“书圣”,在他的影响下,他的七子一女皆擅书法,“知名者五人”,这些都与王羲之非常重视家庭教育有关(www.e993.com)2024年11月15日。王羲之家庭教育的特点为:翰墨育人、德育为先;在书法教育中注重培养孩子的高雅情趣;重视言传身教,着力培养孩子勤奋刻苦的精神;重视通过家训来树立家风、传承家庭教育精华。对当前家庭教育的启示...

近期涉妇女儿童案件的主要特点及应对建议

比如,有的机动车交通事故造成孩子失去父亲、母亲,成为单亲家庭或者孤儿,导致孩子出现心理问题或者成为困境儿童,在案件办理过程中要做好心理评估干预、加强司法救助等工作;变更抚养纠纷往往伴随探视的不顺畅,甚至出现抢夺、藏匿孩子的情况,会导致对孩子的二次伤害,要加强社会调查、家庭教育指导等工作,比如,在一起变更抚养...

把握时代特点,从教育的规律出发真正读懂学生

她提出了构建德育工作评价一体化新机制;知行合一,探索无边界成长育人新模式;拥抱挑战,走出家校社协同育人新路子,尤其是在建设线上线下全覆盖、系统化、高效能的区域家庭教育指导体系和特需学生关爱教育工作方面作了深入的交流。她认为高质量德育是教育高质量发展的必然要求,只有把握时代特点,从教育的规律出发,真正读懂...

家庭教育促进法实施,家长如何尊重孩子的身心发展规律?

中国青年网北京5月29日电(记者李华锡)《中华人民共和国家庭教育促进法》第十六条指出,未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点,开展家庭教育,尊重未成年人身心发展规律和个体差异。那么,孩子的身心发展特点是什么?有哪些规律?家长又该如何针对不同年龄段孩子的身心发展特点,开展家庭...

《家庭教育促进法》第二讲!

今天,让我们一起学习《家庭教育促进法》(第二讲)5第五条家庭教育应当符合以下要求:(一)尊重未成年人身心发展规律和个体差异;(二)尊重未成年人人格尊严,保护未成年人隐私权和个人信息,保障未成年人合法权益;(三)遵循家庭教育特点,贯彻科学的家庭教育理念和方法;...