职业道德与工匠精神
从关注的侧重点来看,工匠精神侧重于工作过程的规范性、严谨性和产品的精致、优质与卓越,职业道德则侧重于职业活动中与职业价值观相关的人与产品,人与人、职业与职业的关系。尽管工匠精神也通过对职业活动与产品的态度折射与凝结着从业者之间以及从业者与客户之间的关系,但其侧重点在于技术层面体现出的专业技能,其实质是...
新时代职业道德建设的丰富内涵
“止于至善”是中华民族一直坚持的人格追求,劳动模范的职业素养、职业能力和职业品质全面地体现了劳动者在职业岗位上追求“至善”的道德境界,展示了劳动者向上向善和追求卓越的道德风貌。劳动模范在平凡的岗位上,以平凡的劳动创造了不平凡的成就,铸就了内蕴职业道德要求的劳模精神。劳动模范是广大劳动者中的闪光群体,是...
——《职业道德与法治》教材使用有感
该目标体现认知、情感、态度和运用的融合,促使学生通过本课时的学习,达成政治认同核心素养的培养。三是把握职教特点,注重教学实效。实用性和贴近职教实际是《职业道德与法治》教材的突出优点。教材内容不局限于单纯的理论知识讲解,而是通过“阅读与思考”“相关链接”“启思导行”“学以致用”等栏目,将相关理论知识要...
南京报业传媒集团社会责任报告(2023年度)
一年来,集团坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向,认真贯彻落实习近平总书记考察江苏重要讲话重要指示精神,围绕中心、服务大局,浓墨重彩做好重大主题宣传,大力推进媒体融合改革,积极探索全媒体服务新型业态,各项工作取得明显成效,切实履行了主流媒体的职责使命,较好发挥了全市宣传思想文化战线主阵地、主力军作用。《南京...
特岗教师考试《职业道德》练习题四
①能使教师正确认识教师职业的意义,深刻理解教师所担负的社会职责和使命,确立坚定的职业信念;②能促进教师改善劳动态度,敬业爱生,形成良好的教风;③能提高教师的行为选择能力和心理素质;④能促使教师努力钻研业务,掌握教育规律,提高业务素质。5.简述教师道德教育的主要内容和体系。
中学教资| 综合素质第一章核心考点
(3)对待集体:具有团结协作精神(4)对待自己:良好的师德修养,为人师表教师劳动具有示范性特点,在教育教学中教师要做到;》高度自觉;自我监控;“身教重于言教”(www.e993.com)2024年7月26日。4.良好的职业心理素养(1)良好的情感特征热爱教育事业和关心学生的程度对学生的发展影响极大。爱心是教育的前提。
重要文献
(二)全路各项工人的工资,概依京汉铁路例,做工满两年者,改以日资计为月资计(即京汉之改短牌为长牌),病假期须照发工资。(三)生火夫最低工资每月应有十二元,小工应有九元。(四)各项工匠系过一年加工资,小工、帮工、学徒每过半年加工资,工资应按月发给,不得拖延。
弘扬"鞍山精神"推进"五个鞍山"建设
敬业精神是中国人民的传统美德,是社会主义职业道德的基础和核心,是“鞍山精神”的重要内涵,反映了鞍山人民对事业尽职尽责,无私奉献的思想境界。敬业不仅是个人和单位生存和发展的需要,也是城市建设和发展的需要。敬业精神是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神,是社会对人们工作态度的一种道...
班组管理建设体系方案-全套文件共5.8万字
1.要引导职工对党的领导、对社会主义制度充满信心,树立起为社会主义现代会建设,特别是为当前全面达到小康、构建社会主义和谐社会而奋斗的理想和精神支柱;引导职工把个人理想与煤炭工业的战略目标、与本矿的具体目标结合起来,把岗位责任与个人追求结合起来,树立社会主义劳动态度和主人翁精神,为振兴煤炭事业建功立业;引导职工正...
孝感市创建全国文明城市应知应会知识测试题
B.物质文明和精神文明协调发展C.市民文明素质和城市文明程度明显提高D.信仰坚定、崇德向善、文化厚重、和谐宜居、人民满意的城市2.社会主义核心价值观的内容有()?A.国家层面:富强、民主、文明、和谐B.社会层面:自由、平等、公正、法治C.个人层面:爱国、敬业、诚信、友善...