教育家型校长培训的中国经验
建立荣誉制度、形成尊师重教氛围与支持创新的宽松环境、教育家群体出现等系统建设,而培养造就教育家尤其是教育家型校长是关键,校长决定着学校的价值追求、“一位好校长就是一所好学校”,1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“学校校长在推进素质教育中具有特殊作用,要率先转变教育...
新质生产力的形成逻辑、新质特征和理论要素
社会主要矛盾的转化以及劳动者、劳动资料和劳动对象面临的新挑战表明,传统的依靠资源投入与产出数量提升的生产力发展路径难以全面推动经济的高质量发展,在新发展格局下经济发展需要追求更高质量的生产力(金碚,2018)。相较于传统生产力关注生产力的有没有和有多少问题,新质生产力进一步关注生产力的“好不好”问题。理论...
郝清杰:百位高校书记校长的办学治校经验与启示
李培根总结梳理了华中科技大学在社会服务方面的经验:朱九思任华中工学院党委书记时期,学校获得中央和地方资源的能力一样远不如其他学校,朱九思提出要“敢于竞争,善于转化”的发展思路,善于转化包括怎么把不利的条件转化成有利的条件,把劣势转化为优势,把理念转化为行动,把理想转化为现实等。周济提出“以服务求支持,以贡...
任务型组织的科层化——以A市城镇化过程中的组织变迁为例
一、任务型组织理论与中国经验任务型组织理论在公共组织中的应用源于20世纪60、70年代对美国联邦政府中存在的大量临时性组织的研究。一些研究也将其用于分析中国政府中以“办公室”“领导小组”为代表的临时组织。通过梳理既有文献,这一部分尝试厘清任务型组织产生的原因、组织特征以及它和科层部门的差异,并提出本研究...
...的创意改编与重构——当代中国科幻对传统写作资源的创造性转化
神话历史型科幻小说对中国传统资源的创造性转化有三个特点。一是具有符合科幻小说属性的“科学性”或“科学精神”,尽管这类小说大多是以神话历史为背景,但其基本属性必须符合科幻小说的基本要求,创作者在创作这类小说的时候会想方设法地体现某一项未来的科学技术或者描述人物对科学精神的追求。二是选择与现实社会有某种...
何得桂:基层治理现代化:理论内涵、现实困境与优化路径
基层治理现代化充分拓宽自下而上的民意表达通道,强调国家意志与人民意愿的有效贯通,由行政型治理更好地向内源式治理转变,进而推动基层活力社会构建(www.e993.com)2024年9月20日。第二,党建化治理和调适性治理有利于优化治理空间单元、增强善治能力,基层治理现代化要更加注重超越属地界限和科层化治理。基层治理遭遇复杂的条块关系。基层治理现代化以...
学生心理发展汇总
青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期,他们的智力接近成熟,抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化,开始出现辩证思维,是自我意识发展的第二高峰,开始关注自己的内心。高中生心理发展还具有动荡性,表现在知、情、意、行的各个方面。例如,他们思维敏锐,但片面性较大,容易偏激。他们热情,但容易冲动...
物业行业利润率“挤水”脱虚向实,以高品质服务实现高质量发展
行业完成一个转变:由“高度依附型”向“独立发展型”转变。随着房地产市场进入运营服务时代,物业服务的价值被放大,上市企业数量持续增加,物业企业的“主体意识”被激活。物业企业在战略规划、运营服务、品牌塑造、人才建设等方面均表现出独立化的特点,同时还将业务触角伸向了广阔的外部市场,以拓展更多的市场化资源。
李干 董保华|合约退出激发劳动力市场灵活性的历史经验、现时选择...
综上,现阶段劳动力市场主体借助自发型“合约退出”同时在“增量”与“存量”就业找到“增加劳动力市场灵活性”的突破空间,若回顾我国劳动用工制度市场化改革的历史经验,建构型“合约退出”所促成的固定工制度向劳动关系全面契约化之变革,其目标也是激发灵活性。因此,自发型“合约退出”与建构型“合约退出”在不同时空...
重庆市永川区坚持以教促产、以产助教,2020年以来每年向社会输送约...
优化政策、做好服务,将职教资源转化为发展动能“土地、税收等政策,各地都差不多,你们永川的优势在哪里?”去年,一家新能源制造企业和永川高新区谈投资合作,企业代表开门见山。“我们有8所中职院校、5所高职院校、2所应用型本科院校和2所成人教育学校,每年能向企业输送约5万名技术技能人才,较好地帮助企业缓解用工...