自闭症孩子的核心障碍——社交问题如何解决?
对于孤独症孩子来说,掌握打招呼技能可能会在一个具体的环境中表现得非常好,但当面对不同的人群或场景时,他们可能会表现出回避、焦虑或者没有回应的情况,这就是泛化问题。建立适宜的学习环境为了帮助孤独症孩子打招呼技能做好泛化,首先需要建立一个适宜的学习环境。这个环境应该尽可能地模拟真实的社交场景,同时要保...
解读儿童抽动障碍的体质分类与辨型
这类孩子性格普遍比较温和,多表现为慢性、迁延、无力的抽动症状。l气郁化火质:这种类型的孩子存在长期的情绪压抑,可能跟学习压力和家长的关心教育缺乏有关,孩子心情郁闷加上“肝常有余”的生理特征,导致火气过重,舌红苔黄,大便干结。孩子普遍体格瘦弱,性格内向不稳定,敏感而多虑。临床表现四肢抽动频繁有力,脏话连...
孩子学习困难社交差,家长别大意应及早干预
注意力缺陷多动障碍:表现为上课注意不集中,各种场景下的好动,行为冲动,经常粗心大意、丢三落四,规则意识差,和同伴关系欠佳等。特定学习障碍:智力正常的儿童在阅读、书写、拼字、计算、思考等方面存在一种或一种以上特殊性障碍。抽动障碍:是一种起病于儿童时期,以抽动(眨眼、噘嘴、耸肩、摇头、不自主出声、...
孩子胆小、孤僻、不合群...如何帮助孩子克服社交障碍?济南童康...
有社交障碍的小朋友,一见到人就会觉得恐惧,不安,也害怕轻易和别人见面。特别是在公众场合,遇到人多的时候,往往会紧张到语无伦次,不知道该怎么表现自己。口吃、冒汗和害怕,尤其是对社交的场景感到恐惧,比如:家长带着小朋友去走亲戚,或者老师把孩子介绍给其他小朋友时,孩子都会感到莫名的恐惧,退缩,甚至哭闹。02...
孩子这“五不”行为潜藏自闭症风险,每位父母都该提前知道!
△社交互动障碍:自闭症儿童在社交互动方面往往面临困难。他们可能无法建立或维持正常的眼神接触,对他人的情感和需求缺乏反应或理解能力,可能无法分享兴趣或情感,以及难以在团队或社交场合中参与。△语言和非语言沟通能力受限:自闭症儿童在语言发展上表现出延迟或不寻常的模式。他们可能难以发起或维持对话,使用语言进行社交...
“孩子不合群:是否意味着孤独症?济南童康儿童医院刘士东经验丰富...
孤独症儿童通常表现出明显的社交互动障碍,例如缺乏眼神接触、对他人缺乏兴趣、语言交流障碍以及重复刻板的行为模式(www.e993.com)2024年10月26日。然而,并不是所有不合群的孩子都患有孤独症。有些孩子可能只是在特定发展阶段表现出不合群的行为,例如在4岁半之前,儿童可能还不具备合作游戏的能力,这是正常的发育过程。
孩子学习困难、社交困难?家长别大意,应尽早干预
儿童时期常见心理行为疾病有哪些?孤独症谱系障碍:表现为语言或非语言的交流障碍,不能对话,缺乏情绪情感的分享,目光接触少,建立和维持人际关系缺陷,加之仪式化或刻板的行为模式、高度狭窄的兴趣爱好等。注意力缺陷多动障碍:表现为上课注意不集中,各种场景下的好动、行为冲动,经常粗心大意、丢三落四,规则意识差,和同...
低自尊、焦虑、社交障碍、抑郁、网络成瘾……是什么困住了青少年?
在青春期,社交关系的变化以及对自身的重新认识可能导致青少年出现社交障碍。有些孩子可能会孤立自己、缺乏自信、与人沟通困难、害怕公共场合,长期的社交障碍会对青少年日常生活和学习造成不良影响。4.抑郁情绪青少年期的情绪波动较大,他们可能经历一些情绪问题,其中最常见的是抑郁情绪。这种情绪问题可能导致孩子的学习...
孩子情绪起伏大、沉默寡言,“5不”法分辨是否有孤独症倾向
1.不看:患有孤独症的孩子是不看人或很少看人的,没有眼神的交流和对视,不会用眼神表达自己的感情和需求;2.不说:不会说话或只能说简单的语言,表现为模仿别人说话或重复性刻板性语言,没有社交性语言和对话;3.不指:不用或很少用手指来表达自己的需求,往往正常儿童都能很好地使用手指或肢体语言来表达自己的需...
健康笔记?“自闭症儿童:行为特征概览”?济南童康儿童医院蔡西萍有...
缺乏眼神交流:孤独症儿童通常避免眼神接触,难以理解他人的面部表情和情感。社交微笑和互动减少:他们往往不与他人建立眼神接触或微笑,也不愿意参与社交互动。情感依恋缺乏:孤独症儿童可能与父母缺乏情感依恋,表现出对他人冷漠的态度。沟通障碍:语言发展迟缓或障碍:许多孤独症儿童存在语言发展迟缓,甚至完全无语言能力。