全面推进“大思政课”建设专题

张思德精神:全心全意为人民服务张思德精神是延安时期革命战士张思德在革命斗争实践中体现出来的,以全心全意为人民服务为核心的政治品质和行为作风。新时代新征程,我们依然要践行张思德精神,为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量。做到全...作者:郝娜郝琦来源:中国教育报发布时间:2024-11-14...

创新教学模式 上好初中“道德与法治”课

创新初中“道德与法治”课程教学模式,对于促进学生身心健康发展、坚定学生理想信念、提高学生适应社会和应对挫折的能力、强健学生体魄等具有重要意义。始创于1968年的山东省滕州市东沙河街道六合学校,秉承“养正·行健”的办学理念,坚持“合融共进追求卓越”的学校精神,立足初中生实际,不断创新初中“道德与法治”课程...

特殊教育学校创新道德与法治教学的探索

将优秀传统文化融入道德与法治教学特殊教育学校在道德与法治教学改革中,要充分发掘中华优秀传统文化的思想理念、人文精神和道德准则,并根据时代发展的需要进行传承和创新,使中华优秀传统文化焕发永恒活力和时代魅力。在道德与法治教学中融入中华优秀传统文化,能使学生将英雄人物作为学习的榜样,通过正能量的案例与事迹,使学...

九年级上册道德与法治教材习题答案

参考答案①技术创新方面:这样做可以转变能源发展方式和电力发展方式,开启“无燃煤”的绿色时代;实现更大范围的“水”“火”互济,“风”“光”互补,促进新能源大规模开发和高效利用。②社会责任方面:我国是世界最大的能源消耗国,碳排放总量居全球第一,以煤为主的能源结构和粗放的能源发展方式导致了严重的环境问...

创新构建铁路文化融入“思想道德与法治”课教学模式

如将体现铁路人精神风貌与高尚品质的“道钉精神”内涵进行创造性表述:“自身硬、扎得稳、靠得住”,旨在培养学生吃苦耐劳、敢为人先、甘于奉献的精神,促进学生成长成才,彰显轨道交通人才培养特色。在教学方法上,切实发挥教师主导作用,积极探索专题式教学、情境教学、案例教学法、翻转课堂等多样化的教学方式方法,将铁路文化与...

思想道德与法治课探索“教”“学”相长新模式,打造线上线下混合式...

为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代思想政治理论课改革创新的若干意见》等文件精神,落实我校关于加强思政课程建设的要求,加强信息技术与教学过程的深度融合,进一步提升思政课教学质量,马克思主义学院“思想道德与法治”课程组近年来不断...

初中道德与法治课 如何运用“以评促教”提升教学效果

一体化的认知探索,结合初中道德与法治学科的特征,通过对“以评促教”来引领学生深度学习,教师在教学目标的设置上一定要聚焦核心素养,教学目标要体现时代性,教学过程中要体现铸魂育人的学科特点,在教学方式上要有突破有创新,不断丰富我们的课堂教学形式,使课堂教学不断提升完善,形成良性循环,让学生的知识掌握和能力不...

24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》

1.政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。2.道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会。3.法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。4.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。教学基础问题教学过程...

2024年长春市中考道德与法治试题评析

2024年长春市初中学业水平考试道德与法治试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,强化学科素养和关键能力考查。一、厚植家国情怀,树立鲜明育人导向试题加强政治方向和社会主义核心价值观引领,注重爱国和爱党、爱社会主义情感渗透,从政治认同、道德修养、法治观念、健全人...

专家点评!2024年北京市初中学业水平考试道德与法治试卷权威解析

道德与法治试卷解析2024年北京市初中学业水平考试道德与法治试卷,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的二十大精神,落实立德树人根本任务;试题立足新时代伟大实践,充分发挥新时代伟大成就的教育激励作用,彰显学科育人功能;立足素养导向,提升学生思维品质,促进学生全面发展。