教师招聘教育学原理之教育与人的发展往年试题11

人的身心发展受到很多因素的影响,其中主要的影响因素有遗传、环境、学校教育以及个体的主观能动性。(1)遗传是指人们从父母先代继承下来的生理解剖特点。遗传对人的作用有:①遗传素质为人的发展提供了可能性与可塑性。②遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一。③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展...

全面推进“大思政课”建设专题

分析其原因,主要在于情感、态度、价值观目标是小学思政...作者:周玲来源:中国教育报发布时间:2024-11-12从“小”处入手讲好“大”道理“道德与法治”是义务教育阶段开设的一门以学生社会生活为基础、促进学生良好品德形成和社会性发展的思政课。在小学思政课教学中,教师要针对学生的年龄特点,立足课堂,从...

教育家谈 | 黄真:学校科学课程中社会资源开发与利用的策略分析

博物馆、天文馆等科普场馆和高等院校、科研院所、科技园、高新技术企业等机构的作用,把校外学习与校内学习结合起来,因地制宜设立科学教育基地,补充校内资源的不足。”可见,社会资源也可以与校内资源一道,成为科学课程资源的一部分。

再成功的“学校教育”,也填补不了“家庭教育”的缺失

3.家庭教育与学校教育是相辅相成、互相配合的。但是在不同年龄段里,它们的各自作用是不同的,变化的。学龄前的儿童,已经存在差异,有的差异还很大。早期家庭教育正处在儿童智力发展最迅速的时期,通过家庭教育,培养和发展儿童智力,也是此后接受学校教育的前提。美国心理学家本杰明·布鲁姆的研究认为:若人在17岁...

教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《教育部关于全面实施学校...

尊重教育规律和人才成长规律,打造艺术活力课堂,激发学生积极性,提高参与度,展现学生自信和风采。开展艺术实践活动普及行动,完善面向人人的常态化学校艺术展演机制,让每名学生都有展示的机会和平台。发挥评价的牵引和导向作用,重在关注学生个体成长,尊重和保护学生的兴趣爱好和个性特点,全面考查学生发现美、感受美、表现美...

2023国际学校年度发展观察报告

(执笔人:雷兰川)04特色化办学以特色提升办学质量2023年是教育者充满反思的一年(www.e993.com)2024年11月24日。ChatGPT的横空出世,让我们前所未有地感受到“变革”这个词的力量。专家预言,教育将是受冲击最大的领域之一。当人工智能在信息储量和学习能力上都远超人类,以知识讲授为主的学校教育,如何迭代、变革,才能应对科技发展带来的时代命...

从《晏子使楚》看影响人身心发展的因素

1.学校教育在人的发展中起主导作用的原因(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

政府推动 学校主导 家庭尽责 社会支持——“校家社”协同共育筑...

省关工委相关负责人表示,这些成功经验的取得,让我们看到校家社协同育人机制在我省呈现出雏形,家校指导服务体系建设破了题,学校发挥主导作用蹚出路,社区配合、社会支持迈开了步。护苗引航长路漫漫,协同育人任重道远。教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出,到2035年,形成定位清晰...

抢抓机遇 攻坚克难 奋力开创学校事业高质量发展新局面——校长...

现在,我代表学校向大会作工作报告,请予审议。一、2023年工作回顾2023年,学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神,认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对山东工作的重要指示要求,按照学校第三次党代会提出的目标任务和思路举措,坚持稳中求进工作总基调,完整、准确、全面贯彻新发...

教育部等十三部门关于健全学校家庭社会 协同育人机制的意见

3.主要目标。到“十四五”时期末,政府对学校家庭社会协同育人工作的统筹领导更加有力,制度体系基本建立健全。学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制更加完善,促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。学校教育主阵地作用进一步强化,家庭教育指导服务更加专业;家长科学育儿观念基本树立,履行家庭教育主体责...