深入推进大中小学思想政治教育一体化建设

遵循问题导向,在理论课程到实践教学乃至成果展示等各环节,紧扣理念更新及实践诉求,围绕理论教育、党性教育(专业发展)、能力培训三个板块设计课程库,针对学校党务管理、思政课教师、辅导员(班主任)三类人员开展理念更新、能力提升和专业发展等具体内容的培训,包括政治素质、履职能力、党务工作、教育教学能力等各个方面,从多个...

思想政治教育的课堂设计与实施探讨

(一)思想政治教育的教学模式观念落后小学思想政治教育是紧紧围绕加强学生综合素质教育的必修课,紧扣培养学生学习能力的教学目标是小学思想政治教育的起点和终点,但是在小学思想政治教育的课堂教学实践中,仍有许多的教师按照传统的教学方法和理念,在课堂上出现教学内容偏颇、教学方式单一的问题,比如有些教师不注重课堂教学中...

“国培计划(2024)”中小学思想政治课程骨干教师(初中道德与法治...

本次培训围绕“基于思政课一体化的初中道德与法治骨干教师教育教学力提升”主题,聚焦“纵深推进大中小学思想政治教育一体化建设”核心目标,通过专题报告、实地参观、教学示范、成果分享和交流研讨等形式,全面提高思政工作队伍政治能力、理论素养和育人本领。开班式现场培训班邀请了来自教育行政部门专家、高校教授和深耕教学...

全面推进“大思政课”建设专题

来源:中国教育报发布时间:2024-11-05善用“大思政课”加强和改进高校思政工作习近平总书记强调,不断加强和改进新时代学校思想政治教育,教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心,立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。不断加强和改进新...作者:祁文博田芝健来源:中国...

“互联网+”背景下中小学思想政治教育建设

在中小学教学中,思想政治教育课程作为影响人一生的课程,贯穿学校教育的始终,在教育中实行德、智、体、美、劳,离不开德育工作。中小学教师应合理利用“互联网+”打破时间和空间的限制,探索思想政治教育的创新路径,更好地开展德育工作。一、“互联网+”背景下中小学思想政治教育建设的重要性...

整合特色资源 打造思政课堂——重庆统筹推进大中小学思想政治教育...

”来自秀山县凤翔小学的学生刘梓辰说(www.e993.com)2024年11月29日。当下，重庆市委统筹推进大中小学思想政治教育一体化建设，市委教育工委谋划成立“时代新人铸魂工程”工作领导小组和新一届重庆市高校思想政治理论课教学指导委员会，将思政课建设纳入高校党委领导班子考核体系。“各区县也充分挖掘利用特色资源，打造‘大课堂’、搭建‘大平台’、建好...

切实推进大中小学思想政治教育一体化-光明日报-光明网

例如,当前教育界对如何实现纵向衔接和横向贯通育人尚缺乏整体性、循序性理念共识,对思想政治教育多渠道、多形态协同育人效用的研究还不到位;各学段思政教育工作队伍存在配比不协调、专业素质有差异、重视程度有差别、纵向横向交流沟通有隔阂等情况;保障机制不够完善,建设目标不够明确,虽然一些地方不乏建立大中小学思想政治...

...关于依托我市高校资源建立大中小学思政课和思想政治教育一体...

一是缺少思政课大小一体化教学的实证研究;二是缺少学科间横向研讨;三是部分教师教育教学能力有待提升。二、下一步工作安排为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,全面落实国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件要求,也正如您所言,在提案中提出的《...

西北师范大学马克思主义学院:数字赋能大中小学思想政治理论课一体...

学院抓住数字化教育发展的战略机遇期,完善顶层设计,推进大中小学思政课一体化建设提质增效,构建思政课教育新生态。学院推动建设数字化资源平台,推进大中小学思想政治教育组织形态数字化转型,完善服务架构,形成全媒全网传播矩阵,建构大中小学“人人、处处、时时”可用可学的智能化学习环境。思政课教师利用数字化智能教学...

中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总

(2)道统性(反映统治阶级政治思想和伦理道德思想,天道、神道和人道合为一体);(3)专制性;(4)刻板性(指教学方法和学习方法);(5)象征性(占主导地位,接受教育是社会地位的象征)。6.近代学校教育特点(1)以法治教,普及义务教育。西方近代教育发展的一个显著特点是“重视教育立法,以法治教”;...