...| 大英县义务教育学区制管理改革第一学区2024年下期联合教研...

为深化课堂教学改革,培育能深入理解并有效落实新课程、新课标和新教材的名优教师,2024年11月19日,大英县学区制管理改革第一学区、大英县“卓筒井之星计划——教育名师余国容”,在大英县卓筒井镇小学校开展了“新教材实践运用之——同课异构”联合教研活动。领衔学校领导及8所成员学校相应学段学科教师参与,县教...

三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

学校负责人、年级分管领导、教研组长、学科优秀教师组成听课团队,听取了新教师的数学、道德与法治、体育、英语课,课后大家一起进行了评课交流。听课团队首先肯定了新教师的自身素养、课堂组织以及教学设计的能力。同时也提出了一些改进建议:多分析学情,对学生的能力不能估计过高;讲解上注意易错点的强调和知识点的总结与...

成都部分小学换英语新教材了!用的是这个版本

根据《义务教育英语课程标准(2022版)》(以下简称“新课标”),在小学一-二年级为英语学习的预备级,在这一阶段,孩子们刚刚开始接触英语,教学上应以视、听、说为主,重在激发英语学习的兴趣。图源:国家教育部官网我们再来看新教材的具体内容。翻开教材,图画占据了页面的大部分,例如数字的学习,是通过昆虫、卡通人...

教材换新呼唤教学升级

关老师举例说，一年级上册的课文从14篇减少到10篇，识字课从10课缩减至8课，识字量从300字调整至280字。从容量上来看，新教材的难度降低了。像许多孩子容易混淆的i、u、ü、y、w，新教材里拆分开进行学习，为刚刚接触拼音的孩子们“铺路搭桥”，通过有梯度的学习，降低了学习的难度。多名受访老师表示，一年级...

聚焦新课标核心素养 乐读新一年级20人在线小班培养孩子学习能力

新课标对义务教育阶段各个学科的课程标准都进行了完善与优化,有针对性的提出了不同的核心素养要求。幼小衔接阶段,需要如何培养孩子的学习能力,才能更加顺利的开启小学生活呢?乐读由原学而思培优教研团队打造,基于新课标要求,对一年级课程进行全面升级,用新一年级20人在线小班,落实培养目标,让孩子成为一名自信而优秀的小...

小学初中今年秋季学期将启用新教材 教材怎么变?学生怎么学?老师...

家长不要只聚焦“结果”,而是要关注“过程”,培养孩子良好的学习态度、学习习惯、思维习惯和自信心,这些对发展孩子的核心素养至关重要(www.e993.com)2024年11月27日。针对英语重词汇、重口语、轻语法的新教材的学习,黄新英老师建议,在家庭教育中,要多鼓励孩子在生活中使用英语,让英语成为生活的一部分;提供分级阅读内容,从儿歌到新闻,拓宽孩子的...

为什么校内数学学不好?看完新版教材我有了答案

从这些变化特点中不难看出,数学新教材会更加看重孩子学习的底层能力,像举一反三能力,而是不是要求孩子机械式的学习。但是因为数学新教材目前只改了一年级和七年级,所以我以一年级为例和大家分析一下目前使用最广的几套教材,看看这些教材在底层能力的挖掘上做得如何。

小学初中秋季学期改用新教材 教材怎么变?

“英语学科新旧教材变化比较大,教材内容编排更加紧凑,每个单元容量变大,原本安排在后续教材中的许多内容提前到三年级上册。新教材情境设计更贴近现实生活。”西安高新第一小学英语教研组组长黄新英告诉记者,为帮助教师更好地使用三年级英语新教材,学校在教师人员安排上作出倾斜,备课组共安排14名教师完成教案设计。目前老师...

哈罗南宁中方校长李林蔚专访:透过东盟之窗,开拓双语教育的新视野

哈罗南宁中方校长李林蔚:首先,我们需要确立一个明确的语言学习目标和学科学习目标,并且这两个目标应当协调一致,不能混淆。具体来说,语言学习目标应明确要达到何种水平,学科学习目标也应明确要达到何种水平。例如,我们不能简单地将孩子的数学学习困难归咎于数学或英语能力不足,而应具体分析问题所在。实际上,哈罗集团一直在...

口述改革开放浪潮下,百姓命运逆袭,见证时代巨变与人生飞跃

当时面临的情况是,年龄——31周岁;英语基础——为“零”,连26个字母都认不全;业务和学习负担——既要干好工作、教好课,又要学好专业课,东北师大的函授管理是很严格的,专业课成绩达到优秀已不容易;家务负担——孩子即将出生,爱人上班路很远,每天骑车往返约15公里,走的早回来的晚,租一间房住……花费精力的事...