【语文帮】部编版7-9年级古诗词赏析+音频!一键领取!
1.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍以对偶句的形式和比喻的修辞方法,把国家的破败与个人的不幸联结在一起,形象地展现了风雨飘摇的政治形势和坎坷漂泊的自身遭遇。2.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦,抒发了陷入绝境的沉痛心情。3.人生自古谁无死...
部编版七年级下册历史知识点复习提纲
(2)改革措施:①政治方面:整顿吏治,裁减冗员。②经济方面:发展经济,改革税制。③文化方面:注重文教,编修经籍。(3)表现:唐玄宗在位的前期,年号“开元”,当时政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝的国力达到前所未有的强大,进入鼎盛时期,历史上称为“开元盛世”。(忆昔开元全盛日,小邑尤藏万家室)▲▲...
2016部编版:历史七下《期中复习提纲(1—13课)》
(2)科技方面:宋朝的造船业水平很高,航海技术先进,有条件进行远洋航行。(3)政治方面:政府鼓励,设立市舶司从而促进了海外贸易的发展。★★南方商业繁荣的表现:(1)商业都市很多,开封和杭州是最大的商业都市,有早市和夜市;(2)海外贸易发达.广州、泉州闻名世界,外贸收入在财政中占据重要地位;(3)北宋时,四川出...
第3265季【湿地课堂】杨静:《梦回繁华》情景化教学设计
《梦回繁华》是部编版八年级上册第五单元第五篇说明文,是自读课文,也是一篇文艺性说明文,杨静老师通过设计巧妙地情景化的活动,让学生与文本进行充分对话,通过任务驱动,让学生自读自悟,解决真实情景下的问题,进一步巩固说明文知识,提升学生的语文核心素养。《梦回繁华》情景化教学设计成都市温江区嘉祥外国语学校杨静...
立足学生核心素养发展 实现历史课程育人方式变革——《义务教育...
参照学业质量描述的形式可以将上述内容要求细化为以下课堂教学目标:1.能够识读辽、宋、西夏形势图等材料,据此分析北宋周边的形势。2.能够运用可信史料说明北宋加强中央集权的措施。3.能够从相关材料概括出北宋重文轻武的政策特点。第二,设计有助于学生探究的教学过程。学生的核心素养需要在其探究历史的过程中培养,...
部编教材高考背诵篇目+理解性默写大全
新教材(新高考)背诵篇目.0172篇与60篇的区别部编版高中《语文》全套教材共5册,其中必修教材分上、下两册,选择性必修教材分上、中、下三册(www.e993.com)2024年9月21日。必修教材每册8个单元,覆盖7个学习任务群;选择性必修教材每册4个单元,覆盖6个学习任务群。另外,教材设计了4个独立的“古诗词诵读”版块。
华师黄榆,从小白到全国一等奖
比如黄榆在设计部编版初中历史第七课《辽、西夏与北宋的并立》这节课的教学思路时,计划通过契丹后裔和西夏后裔的古DNA研究切入教学,引出“民族交融”的概念,但苦于没能找到西夏后裔的DNA研究,便向黄牧航请教。黄牧航建议她去看纪录片《神秘的西夏》,但还没开始看,她就发现契丹后裔的DNA似乎体现的是民族融合(民族...
南阳市第六完全学校高级中学:教研督导进课堂 听课评课促成长
高一7班兰柳老师《北宋政治和军事》历史教研员韩艾村和文综组老师一起听课课后,韩老师和历史组老师集体评课、研讨教研员韩老师对兰柳老师的这节课从以下几个方面进行了指导。第一、教师要根据课标对部编新教材进行删繁就简,讲解要详略得当。如对于“宋朝君主专制中央集权”此条目可运用倒推的方式,以“五...