2019年部编版一年级上册语文“jqx”教学反思参考1-3,建议收藏好
分析孩子易错点:一是学生容易忘记省写ü上的两点;二是不知为什么要省写ü上的两点;三是学会了省写规则后,又将其它声母与ü相拼时也去掉ü上两点,造成拼读错误,为了攻破这些难点,这节课的设计思路是:创设情境,激发学习兴趣,创造性地使用多种教学形式,让学生自己去探究、去获取知识,重视情感、态度、价值观的正确...
部编版一年级上册语文《金木水火土》教学反思(1)与同步练习题
一年级的小学生刚入学,还没有形成良好的学习习惯。因此,本节课我注重对学生学习习惯的培养,注重对学生学习兴趣的激发。1.以动画视频化解教学难点,激发学生的学习兴趣。刚入学的孩子并不是每个人都有拼音基础,有些孩子识字量少,又不会拼音,他们读起韵文来困难较多。这是运用韵文音频和视频就解决了这一难题。另外...
合肥部编版一年级语文上册《画》教案设计
《语文课程标准》指出:诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。同时,结合生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。所以本课教学设计旨在引导学生在诵读中展开想象,乐于表达,结合图画感知自然美。另外,应当明确--古诗是识字的载体,识字始终是一年级...
初二语文部编版八年级上册第12课《唐诗五首》野望课文朗读+知识...
开篇展示层层树林,已染上萧瑟的金黄的秋色,起伏的山峦惟见落日的余晖,这是多么宁静、开阔、美丽的画面。几个动词,用得自然而精警,这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静,诗人于一静一动的描写之中,把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。教学板书作业:教师引导学生课后完成本课时对应练习,并...
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
《1.古诗词三首》教学反思《古诗词三首》是部编版四年级下册第一单元的第一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》,范成大的《四时田园杂兴(其二十五)》和辛弃疾的《清平乐·村居》三首诗词组成。这三首诗词都是描绘农村生活景象的,但描写的景象各有不同,表达的思想感情也各有差异。教学...
部编版小学语文一-三年级课后习题答案(请收藏)
读一读,照样子说一说(www.e993.com)2024年10月27日。①鸭子游泳。②小鸭子在河里游泳__。③小鸭子欢快地在河里游泳_。读一读,加上标点。①小鸟飞得真低呀(!)②你写作业了吗(?)③天安门前人非常多(。)④爸爸看到我来了,高兴地笑了(。)■课文16《一分钟》
部编版七年级语文上册《咏雪》核心素养教学设计
教学过程一、导入设计小学学过司马光砸缸的故事,我们都觉得司马光是一个聪明的孩子。古代像司马光一样聪明的少年有很多,如七岁作诗的曹植,解决称象问题的曹冲,一边放牛一边学画的王冕。今天,让我们来认识谢家才俊,从《咏雪》中看看他们有什么样的智慧。这是我们初中学习的第一篇文言文,因此我们要学会划分...
2019年部编版一年级上册语文我上学了教学反思参考1-3,建议收藏
《我上学了》作为新生入学教育的开端,主要分为我是中国人、我是小学生、我爱学语文三个部分,主要对学生进行爱国教育,帮助一年级新生初步了解学校生活,体会上学的快乐和语文的乐趣。根据教学目标和学生的实际情况,进行如下教学反思:成功之处:1、教学设计贴近学生生活,引导学生说出内心真实感受。帮助学生通过图画、视...
部编版五年级语文上册第5课《搭石》图文讲解+视频+朗读+练习
2、《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。3、第2自然段重点描写了调整搭石的老人,“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀品质。第3自然段对“一行人走搭石”的描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡...
新部编版一年级上册语文“ang、eng、ing、ong”教学反思参考1-3
(教学反思参考1)angengingong拼音的教学已经快接近尾声了,在最后一个阶段的韵母教学中,aneninunün这几个前鼻韵母的发音和angengingong这几个后鼻韵母的发音要区别开来,如何让学生清楚地认识到前鼻韵母和后鼻韵母的差别?这个问题是我在这节课中重点要解决的问题。