奋楫扬帆谋新篇 --三江实验学校2024年秋教科研工作大会隆重召开

三江实验学校2024年秋教科研工作大会隆重召开秋意正浓,韵致自华。为深度践行新课标理念,助力教育教学高质量发展,持续推进课堂教育教学改革,力促我校教科研工作跃上新台阶,10月11日下午,我校在学术厅隆重举行2024秋季学期教科研工作会议。学校全体教师参加会议,绵阳市第十九中学副校长王礼洪一行九人到会交流,会议由教导...

...丨实验操作考试:基于马扎诺教育目标新分类学的初中生物学实验...

结合生物学学科特点,提取层级要求学生知道生物学实验的操作过程并能够按照要求完成生物学实验操作;理解层级要求学生能提取生物学实验操作知识的关键步骤并用抽象的表征方式进行表达;分析层级要求学生对理解的生物学实验操作知识进行加工与再思考,进一步提炼出新的知识;知识应用层级要求学生运用生物学实验操作知识去解决相关问题...

西宁市城区首次初中生物实验操作考试完成

5月19日—5月21日,西宁市城区首次初中生物实验操作考试完成。记者了解到本次考试也是我市首批城区初中八年级初中学业水平生物学实验操作考试。为确保考试顺利进行,市教育局高度重视,科学谋划,反复演练,细化流程,精心组织,周密部署。市教育局结合城区初中学校布局和实验室装备配备情况,在四个区各设置2个考点,每个考点2...

...课堂”初中生物学课堂教学展示活动在安师大附属肥东实验学校举行

4月16日,“教研江淮行——皖美课堂”初中生物学教学展示活动在安徽师范大学附属肥东实验学校成功举行。来自全省各市的400多名初中生物教师参与现场观摩活动,同时有3161位老师通过线上直播平台参与学习。此次教研活动由安徽省教育科学研究院主办,合肥市教育科学研究院承办,肥东县教育体育局、安徽师范大学附属肥东实验学校、...

2024年长春市初中学业水平考试生物学试题评析

2024年长春市初中学业水平考试生物学试题以“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”为指导思想,依据《义务教育生物学课程标准》,试题立足学科本质,凸显学科价值,聚焦核心素养,紧密联系教材,稳中求新。试题重点评价学生学业质量的达成程度,发挥了对生物学教学改革的引导作用,全面助力义务教育的提质增效。

学习无止境,成长不延期——“湘教关爱行”邵阳县初中生物骨干教师...

蒋超荣老师的教学设计紧贴生物学新课程标准,高效培养学生的核心素养(www.e993.com)2024年11月20日。课堂采用了任务驱动、自主探究、小组讨论、演示示范等教法,学生进行观察思考、探究实验、分析讨论、合作交流。通过多感官的参与教学活动来提升学生对知识的理解与掌握,培养学生勤于动脑、善于思考、敢于发言、勤于动手的精神。

本期荐读丨跨学科:课程视域下的初中生物学项目式作业设计与实施/...

本刊2024年第1期刊发的《课程视域下的初中生物学项目式作业设计与实施——以“设计水培装置,实现家庭蔬菜种植”为例》一文,创设真实问题解决的任务情境,完成一套完整、成体系、作业难度依次增大的课前、课中和课后作业活动,引发学生主动学习并持续性探究,落实了生物学学科核心素养,本期荐读。

激发创新思维解决“真问题” 江苏省中小学生实验能力大赛总决赛...

8月15日—17日,由省教育厅主办的江苏省第三届中小学生实验能力大赛总决赛在连云港开赛,近220万名选手参加大赛第一轮网络实验知识竞赛,200多名选手成功突围进入决赛,展开激烈角逐。现场,高中物理、高中化学、小学科学和初中生物4个学科比赛同步进行。总决赛包括笔试、个人实验操作、合作实验探究和撰写探究报告等4个环节...

“做”出生物真味道

20年来,“杨守菊名师工作室”团队聚焦初中生物学实验教学,经历了“生物学实验教学创新”“生物学实践活动探索”“STEM教育融入生物学教学”“跨学科实践活动开展”螺旋上升的四个进阶,研究视野从实验走向实践、从校内走向社会、从单一学科走向跨学科融合,逐步构建出初中生物学“大实验”的育人体系。

合肥市区中考实验操作考试题目发布

3月5日,合肥市教育考试院公布了合肥市市区2024年初中学业水平实验操作考试题目。今年初中学业水平实验操作考试时间为2024年3月19日~21日,具体时间由各区教育主管部门确定。物理、化学、生物试卷均为A、B两套,考生考前抽签决定考试科目和座位号,以座位定题。考试题目为——物理:A.探究杠杆的平衡条件,B.探究凸透镜...