紧扣新课标——“初中数学核心素养系列丛书”出版!(内附活动预告)

本套丛书按照《义务教育数学课程标准(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),共分为八册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现...

川渝双城经济圈初中数学新课标·新教材教学研讨会在南渝中学举行

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新课标“课文”变“阅读”:从单薄到厚重,从当下到终身丨九派时评

“修订版变化不大。课文只有少数增删，增强时代性，栏目减少，拼音识字适当降低难度；初中每个单元增加一个‘阅读综合实践'。”温儒敏澄清，新教材并不意味着“大变革”之类，所谓的“大语文”“大任务”“大单元”也是概念炒作。对这一版修订，教育部的要求是“稳中求进”。“进”并非难度上的“进”，而是时代性...

初二就要学化学了,新课标下该怎么学?进才北校备课组长这样说

进才中学北校学生利用假期开展家庭小实验四是建立联系,融会贯通:化学与其他学科之间存在着紧密的联系。学生应该尝试找到这些联系,比如如何用物理中的能量转换解释化学反应,或者如何利用数学模型来预测化学变化的结果,这样的跨学科学习方式能够深化对化学原理的理解。五是建立良好的学习习惯:定期复习笔记,整理归纳知识点,...

2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代

二、数学各版本均遵循“四个重视”数学新教材部分内容调整较大,特别是小学部分内容上移到初中,增加了数学素养文章和综合实践内容,力求培养学生的逻辑思维和实际应用能力。虽然版本不同,但均遵循如下核心理念:重视数学核心概念学透,知识、概念的本质;重视思考过程,拒绝背公式,要理解内容反映的数学思想和方法;重视数学...

聚焦新课标 备战新中考 ——西峡县重阳镇召开理科中招备考经验...

之后中心校李平安老师以“解读试题,反思教学:紧扣课标,策略备考”为主题,带领全体教师们深入研读新课标的变化,预测并分析新课标背景下2024年河南中考命题趋势,他认为:新课标背景下初中数学的教学,应注重学科融合,强调跨学科学习;教师还需设计和提供真实的问题情境,以学生为本,引导学生积极参与其中,培养学生的问题解决...

这还是数学书吗?

课标是教材的编写依据,教材是实现课标的载体。根据《中小学教材管理办法》的规定,当课程标准发生变化时,教材也应及时进行修订,一般按照学制的周期更改。此前的老教材是基于2011版课标编写,2022版义务教育新课程标准已经出台,对教育目标、教育内容和教学方式提出了新要求,因此需要新教材。

小学初中秋季学期将投用新教材

西安市新城区教师进修学校初教部主任张菊洪表示，北师大版数学一年级上册新教材和旧教材相比，更加注重幼小衔接，很符合新课标“加强学段衔接，注重幼小衔接”的要求。同时，新教材更加关注课程内容的结构化，将数学学科发展与数学文化、中华优秀传统文化、现代科技等紧密联系。“莲湖区的初中地理新教材仍是教育部统编版。...

青岛市北区初中数学大单元全景教学研究展示与期中阶段性检测阅卷...

近日,市北区初中数学九年级教研活动在线上举行。本次研讨活动由名师工作室大单元全景教学研究课例展示(直角三角形的边角关系)、专家点评、期中阶段性检测阅卷分析三个板块组成。研讨活动特别聘请了青岛大学基础教育学院马勇军院长、青岛大学严文海教授两位专家进行专业指导。会议由市北区教研员陈怡老师指导,全体九年级数学教师在...

探索分层教学 提升数学学科素养

以人教版初中数学“弧长和扇形面积”为例,学校教师在新课标改革的倡导下,根据学生的差异分层设计教学活动。在实际教学活动过程中,教师评估学生对预备知识的掌握情况及对新概念的接受能力,并根据评估结果,将学生分为基础、中等和高级三个层次,每个层次设计不同的教学活动。对于基础层的学生,教师设计直观的教学活动,使用...