门头沟区:发展教育新质生产力 建设京西教育新高地
门头沟区通过引入中国林业科学研究院华北林业实验中心、首都师范大学研究团队等专业力量,合作设计学校课程,发挥水务、气象、地震等部门的资源优势,构建“科研院所、中小学校、实践机构”共同支撑的科学课程开发“三棱锥”模式,确保课程的专业性和可行性,形成资源共享、关系融通的多元教育新样态。在绿水青山间,师生共同绘制出...
一线美术教师看过来!《〈义务教育艺术课程标准(2022年版)〉解析与...
2022年版《艺术课标》前言部分主要指出新课标修订的背景、指导思想、修订原则及主要变化,体现我国新时代基础教育改革方向从“实施素质教育”到“发展素质教育”的重大变化,要求培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,突出培养时代新人。艺术课程整体要求具体体现在课程性质、课程理念、设计思路、课程目标、...
模块五美术课程论第二章义务教育艺术课程标准(2022 年版)答案解析
解析《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中的“课程内容”中指出:义务教育阶段,1~2年级开设唱游??音乐、造型??美术;3~7年级开设音乐、美术,融入舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术);8~9年级开设艺术选项,包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术),每位学生至少选择2...
全面推进“大思政课”建设专题
《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》明确指出,“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”,强调培养学生“形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养”是语文课程的任务。如何强化中职语文学科的...作者:李兴芳来源:中国教育报发布时间:2024-07-16讲述...
“音乐+美术”→“涵盖五类艺术”!中小学艺术新教材2024年秋季起...
论坛上,教育部基础教育质量监测中心艺术首席专家、著名音乐教育家吴斌告诉第1眼新闻记者,新的艺术类课程改革最大的特点就是,把传统只有音乐、美术的课程标准,改为了涵盖五类艺术的大艺术课程标准,包括音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视,学习改革还会针对艺术类高考的学习增加一些选修课程。可以说,除了涉及范围更广,趣味性...
“音乐+美术”→“涵盖五类艺术”!中小学艺术新教材2024年秋季起...
论坛上,教育部基础教育质量监测中心艺术首席专家、著名音乐教育家吴斌告诉第1眼新闻记者,新的艺术类课程改革最大的特点就是,把传统只有音乐、美术的课程标准,改为了涵盖五类艺术的大艺术课程标准,包括音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视,学习改革还会针对艺术类高考的学习增加一些选修课程(www.e993.com)2024年10月21日。可以说,除了涉及范围更广,趣味性更...
新时代中小学教师发展中以《艺术课程标准》为导向的人工智能课堂...
《教学基本功与AIGC智能课程在中小学教学中的融合与应用》为认真贯彻落实国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见国办发[2015]71号和教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》教体艺[2014]1号对学校艺术教育提出的具体要求,加强人工智能与传统绘画技巧及美术教学的融合,针对北京市中小学...
周一读报 |《中国美术报》2024年第19期导读
5月23日上午,教育部课程教材研究所“落实义务教育艺术(美术)课程标准实验研究项目”研讨会在四川省成都市举办。本次研讨会由教育部课程教材研究所主办,王府教育实验基地(成都王府外国语学校)承办。研讨会主题为“新课标·新教学·新评价”。●《2023中国艺术发展报告》出版...
国培计划(2023)——湖南省中小学美术骨干教师培训举行
本网讯(通讯员李艳萍胡震维杨松)近日,国培计划(2023)——湖南省中小学美术骨干教师培训顺利开展。来自湖南省各县区的老师们相聚在湖南第一师范学院,围绕2022版艺术课程标准的中小学美术“以美育人”课程综合与改革主题,展开为期六天的学习。本次活动特邀教育部艺术教育委员会常务委员、教育部高校美育教学指导委员会...
新课标背景下小学语文跨学科思维能力培养研究
实现语文课程与音乐艺术课程的跨学科交流合作,从本质上来说是出于对学生审美培养和情感引导的要求。新课标指出,要培养学生形成科学的审美意识和健康的审美情趣。音乐和美术课程蕴藏着大量的美学资源,通过课程的跨学科交流,能够让学生在美的熏陶中形成鉴赏美的能力,在认知上也能够实现从欣赏美到创造美,再到于美中成长的...