通过“主题阅读”点亮小学语文课堂教学

教师要以教材为中心,构建前后观照、环环紧扣的主题阅读模式,帮助学生完整认识单元内容。教师也要让学生将日常生活中观察到的美丽事物转化为可以利用的素材,进而锻炼他们的观察力,提高他们的阅读兴趣。比如,五年级上册一单元有《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》等4篇文章,这些文章从侧面展示了“万物有灵”的思想...

北京市昌平区昌盛园小学南邵学校进行语文单元整体教学研讨活动

评课过程中,专家详细解读了“复述故事”与“讲故事”的区别,老师们受益匪浅。五年级组研讨的课例是五年级上册第六单元。高娜老师以《书信传情,吐露心声》为主题,详细介绍五年级上册第六单元整体教学设计。高老师以新课标为指引,以素养为导向,立足教材和学情,着重介绍单元教学目标在各课的落实,条理清晰,解读细致。

这才是真正的跨学科学习

选自人教版教材《语文·三年级上册》孩子可以在故事中,了解到鸟类的特点与习性。五年级上册《父爱之舟》中,吴冠中写到:我唯一的法宝就是考试,我从未落过榜。现在的学生需要考大学,那古代的学生也要考大学吗?选自人教版教材《语文·五年级下册》根据史实,书里给孩子科普了科举制度。清楚地说明了科举...

部编版五年级下册语文第22课《手指》教材解读

第1自然段总起全文，开门见山，指出每个人都有十根手指，只手上的五根手指各有所长、各有所短。第2~5自然段具体描写了五根手指的姿态、作用和性格：第2自然段先从形体、构造等方面描写大拇指的样子，然后说明其貌不扬的大拇指在五指中是最肯吃苦的，并以举例的方式写大拇指的吃苦耐劳，而且它还从不好大喜...

部编版五年级语文上册第五单元习作例文《鲸&风向袋的制作》习作...

部编版五年级语文上册全册《生字笔顺描红》部编版五年级上册课文背诵闯关表及内容部编版五年级语文上册识字表300字同步字帖部编版五年级上册生字卡片(偏旁、部首、组词、造句)部编版五年级上册语文写字表同步字帖部编版五年级上册语文写字表生字组词汇总...

部编版五年级上册语文第2课《落花生》知识点+图文解读

1.花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心(www.e993.com)2024年11月11日。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。是父亲对花生的第一次议论。“爱慕之心”:心中产生喜爱、羡慕的感情。这里父亲把...

部编版语文五年级上册第二单元单元习作《“漫画”老师》写作指导

01.电子教材02.习作指导一、审题指导《“漫画”老师》是一篇写人的作文。要选择一位有突出特点的老师,还要选择一两件能突出其特点的事情来写,写出老师的可爱和有趣。1.写自己的老师。2.写出老师的特点。3.能结合具体的事例突出老师的特点,表达对老师的敬爱之情。

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议第一单元　走进西部教材解读本单元教材围绕着“走进西部”这一专题进行编写的。这一组教材共选编了4篇课文，其中两篇精读课文、两篇略读课文，分别从不同的角度、不同的侧面反映了西部的神奇，西部的开发与建设，西部的昨天和今天。本单元以走进西部作为专题进行研究，一...

“语”你相约 学思并进——雨城区召开小学语文部编版五年级教材...

他结合两位教师具体的教学片段,就五年级语文上册教材的结构体系、总体编排特点、阅读编排特点、习作的编排特点、口语交际的编排特点五个板块,梳理了五年级的教材编排体系和编写特点,明确了教材的编写意图和使用注意事项,并引导教师根据八个单元的训练主题,通过教学设计培养学生理解能力,表达能力,思维能力。最后还对教材增加...

部编版语文三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》写作指导

01.电子教材02.习作指导一、审题。从自己熟悉的人物中选择一个有特点的人物来写,注意要写出人物与众不同之处,让人能够猜出是谁。二、选材和构思。为了让大家能猜出他是谁,我们要选择大家熟悉的人物。选择的人物最好有与众不同之处,可以选择外貌有特点、性格有特色、爱好和他人不同的人来写。写的时候...