研读新的课程标准,赋能课堂提质增效——西安市西光中学高中部11月...

重点对学科核心素养与课程标准的内涵进行了解读,分析了课程结构的依据,并在此基础上对18个学习任务群在部编版教材中的体现进行了分析。重点分析了“阅读与研讨”这一学习任务群的价值与定位,学习目标与内容。并在此基础上对语文教学方式的变革进行了讨论。最后展示了能够体现语文课程标准的教学设计。02数学教研组...

落实课程标准 精准解读教材——四方台区语文教研团队承办双鸭山...

6月4日,四方台区教体局语文教研团队承办双鸭山小语第七期网络教研。此次活动旨在加强教师间的交流与合作,推动教育教学方法的创新,进一步提升教育教学质量。育红小学、太保中心校的语文教师参加了此项教研活动。参加活动的三位主讲教师以视频的形式交流部编版小学语文各年级下册第七单元的内容,通过深入研究新课标,共同探...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

以部编版《道德与法治》二年级《欢欢喜喜庆国庆》项目式学习为例。首先,项目组教师确定国庆节主题后,结合课标要求及学生认知发展规律,确定了语文、美术等多个学科融合,具体包含语文学科“秋天里的诗词”、美术学科“最美秋天”、数学学科“认识天平”,综合实践学科“一起来收获”,道法学科“国庆节知识”。其次,项目组...

【部编版小学语文四年级下册】《独坐敬亭山》(重庆市大足区龚利钢...

本节课老师详细地讲解了古诗《独坐敬亭山》的相关语文知识。(作者:陈苏岚作者单位:重庆市大足区龚利钢名师工作室)(责任编辑:周凯航)版权声明凡本网注明“来源:重庆网络广播电视台(视界网)、重庆手机台”的所有作品,系由本网自行采编或经授权使用重庆广电集团(集团)各频道节目,版权及相关权利属重庆网络...

聚焦核心素养,探索大单元整体教学

平海霞老师首先就《2022版语文课程标准》在大单元解读中的运用进行了详细解答,平老师指出应该先梳理课文找到关键点,然后对标课程标准中的学段目标确定单元目标。在充分解读学习内容之后,制定学习任务群,并且要对照课程标准中的学业质量标准进行评价量表的设计。然后平老师就如何搭建单元整体构架进行了切实有效的指导,平老师...

语文教材变化大?教育部统编本中小学语文教科书总主编温儒敏回应来了

01根据2022年版义务教育课程标准修订的教材将于2024年秋季学期陆续投入使用,并非重编,变化不大(www.e993.com)2024年11月17日。02温儒敏,教育部统编本中小学语文教科书总主编,表示新教材是在原有教材版本基础上的修订和完善。03课文只有少数增删,增强时代性,栏目减少,拼音识字适当降低难度,初中每个单元增加一个“阅读综合实践”。

...人教版第十二套义务教育教科书艺术·音乐(一至九年级)正式推出

4.《课程标准》电子版、《课程标准》解读、教科书电子版、教科书介绍、教科书解读、教学设计、教学课件、教学微课、同步练习题(数字资源,登录人教网免费获取)。5.教师培训课程资源(数字资源,登录人教教师培训服务平台免费获取)。(注:教材内容以出版稿为准)...

变!变!变!2024秋季教材都有变化!|语文|口语|上册|选文|篇目|微课...

五年级语文教材变化一、选文变化1.课文“桂花雨”与“落花生”调换顺序2.第二单元课文顺序都变了,原“搭石”替换为“‘诺曼底号’遇难记”(四下课文)3.课文“小岛”替换为“彩色的翅膀”4.课文“松鼠”替换为“金字塔”5.课文“‘精彩极了’和‘糟糕透了’”替换为“女航天员的信”...

温儒敏:守旧与形式主义都是语文教学亟待解决的问题

的调查(非指向性的调查),提供决策参考;二是开展语文教育的研究,重视往学理性方面引导提升,培养这方面的博士硕士生;三是参与教育部义务教育语文课程标准(2011年版)的修订;四是承担教育部的“国培”任务;五是和人教社合作,编写2003年版高中语文教材;六是最近十年,参与和主持编写小学到高中的‘部编本’语文统编教材...

北京大学语文教育研究所成立二十周年纪念会举行

北京大学语文教育研究所原所长温儒敏总结了北京大学语文教育研究所成立以来所做的6项主要工作,包括开展中小学语文教学调查,开展语文教育研究,参与义务教育语文课程标准(2011年版)的修订,联合承担教育部“国培计划”,与人教社合作编写2003年版高中语文教材,参与编写“部编版”中小学语文教科书。