分步教学过程2课-三年级英语素养教案人教版
这样的活动让孩子们在实际语境中运用语言,增强了语言的实际运用能力。Step4:听力训练-听音辨动物通过播放不同动物的叫声,让孩子们猜出是哪种动物,并用英语表达。这个活动锻炼了孩子们的听力理解能力和快速反应能力。Step5:创意绘画-画一画你最喜欢的动物孩子们将被邀请画出自己最喜欢的动物,并用...
义务教育新课标 | 新课标英语教学设计案例解读及四大模板
听力测试应试技巧:审猜记,首字母;听音不看手,思路跟着录音走。回顾一下对话课教学过程,联想记忆:1.起猜听记读2.说练演很多老师的课堂教学效果还达不到“三阶目标”的第一阶,仍苦苦挣扎在起步阶段,根本达不到知识结构化(无学科大概念整合),更不要说达到第二阶应用实践能力,以及第三阶迁移创新的素养。
探索智慧教学模式 强化课程育人功能
课程介绍:本节课围绕新课标,以核心素养为导向,强调真实问题情境,充分利用信息技术的可视性、直观性,设计教学课件、教学环节,帮助学生理解抽象的知识;利用智慧平台的抢答和抽选等功能选择学生和小组进行回答和展示,关注学生的个体差异,帮助学生建立自信,激发学生学习物理的兴趣和动机;利用智慧平台检测学生对知识的掌握情况,...
英语老师如何设计英语听力课?英语听力教学设计要点
Pre-listening阶段的教学任务主要有这几项:1、Settingcontext这是预热环节最重要的一步,了解听力语篇的背景,比如“下面要听一段关于海水污染问题的对话”,然后让学生预测语篇中可能会听到的内容;2、Generateinterest对于听力能力较弱或本身比较抗拒听力活动的学生而言,在预热阶段激发他们的兴趣尤为重要。比如听力...
设定合理的ICQs,提高课堂教学效果 | 教学设计
在听力课上的运用老师上听力课时,设计了Runningdictation活动,老师发出如下指令:Youwillbedividedintofourgroups.Ineachgroup,onestudentwillbechosenasthewriterandtheotherstudentswillbechosenasrunners.RunnerAneedruntotheblackboardtoremembersentenceswhichhave...
2022海南师范大学英语课程与教学论考研复试大纲
听力教学的特点;听力教学原则;听力教学过程活动设计(www.e993.com)2024年10月9日。5.口语教学口语教学特点;口语教学任务设计;口语教学任务类型。6.阅读教学阅读能力;阅读策略;阅读教学原则和模式。7.写作教学真实写作教学的本质;基于过程的写作教学;写作任务设计。(五)语言教学评价...
华中师范大学2009年硕士研究生招生参考书目
《法理学》张文显,高等教育出版社、北京大学出版社2003年11月第2版《宪法》周叶中,高等教育出版社、北京大学出版社2005年3月第2版版《民事诉讼法学》江伟主编,高等教育出版社2004年1月第2版《行政法与行政诉讼法》姜明安,高等教育出版社、北京大学出版社2005年1月第2版民商法学、经济法学《民法学》魏振瀛...
英语教学 | 英语教师如何写一篇优秀的教案?
教学设计写课题和课型课题相当于文章的标题,讲课时要首先告诉学生,并写在黑板上。因此要写得准确。课型是指该节课的讲授类型。以初中英语为例:初中英语的主要课型有:新授课(Newlesson)、巩固课(ReinforcementLesson)、复习课(RevisionLesson)、语音课(PhoneticLesson)、听力课(ListeningLesson)、听说课(Aural...