...轻松应对新版英语教材!|读者|口语|词汇量|高中版|初中版_网易...
新版英语教材强调主题式教学,加强阅读、写作、听说训练,融入中国文化元素,增加词汇量和难度,重视实际应用和交际能力,提高学生核心素养和国际视野。这也预示着一场英语学习的变革。《21世纪学生英文报》紧密结合新教材,进行了全面升级。《21世纪学生英文报》是一份拥有三十年历史的老牌英语刊物。它由中国日报主办发行,...
中国科学院大学39门本科课程获评优秀课程—新闻—科学网
本课程始于2017-2018学年秋季学期,授课教师以MIT物理系的量子力学公共课件为主,根据学生学习情况并适度结合当前相关领域最新科研进展扩展学生视野,不断更新教案,教学效果良好。课堂中教师坚持以板书为主,与学生及时互动,为学生提供思考时间。电磁学授课教师:王建雄电磁学主要研究电磁场的基本属性,运动规律以及它与带...
...|高中英语《Venus and Serena Williams》题本梳理+教案
②设计分析衔接手段的语篇教学活动,示范朗读。二、教学目标的确立1.能够理解掌握语篇中衔接手段的用法;2.利用阅读策略获取文章有效信息;3.可以利用代词在口语和写作中衔接上下文;4.能够提升在公共场合表达英语的信心。三、教学重难点的确立教学重点:获取文章大意,理解语篇衔接手段。教学难点:提升表达自信心。
陕西省教科院中小学学科优质教学基地展示高中段(五):西安交通大学...
交大附中英语学科中心现有正高级、特级教师1人,4名教师荣获陕西省教学能手,西安市教学能手1人,西安市基础教育资源应用名师3人,碑林区教学能手3人,3名教师荣获部级优课,1名教师是省级骨干教师培养对象,1名教师获西安市2022年“骨干型”教师以及碑林区名校+教育联合体工作室主持人,1名教师荣获第13届全国高中英语教师基...
义务教育新课标 | 新课标英语教学设计案例解读及四大模板
我们将解读2022版义务教育英语课程标准里的四个初中英语教学设计案例,并整理出单元整体教学、对话、阅读和读写结合四个教学设计模板(用时请将蓝色字体删除),希望大家通过联想记忆,记住这些套路,轻松过渡到“新课标、新课堂、新阶段”。一A、单元整体教学设计...
学术观点 | 顾晓乐 “新工科”建设背景下学术英语多维混合式教学...
三、学术英语课程多维混合式教学模式本研究依托胡杰辉(2021)阐释的多维度混合式教学设计理念,以一门研究生ESAP课程“英文科技论文写作”为教学改革对象,探索混合式教学模式,以实现物理层、技术层、学习理论层和评价层的有机混合,使各维度形成最佳合力(www.e993.com)2024年10月25日。该课程立足培养国际化复合型人才,提升国际期刊论文写作能力,在通用...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
(一)形成了“五式联动”单元整体教学为破解课堂目标散装化、教学设计程式化、教学内容碎片化等问题,学校以单元为学习载体,通过对单元全语篇的研究,梳理语篇所承载的主题意义。以主题意义统领单元目标,以意义探究贯穿活动设计,以结构化凝练学习内容。结合牛津初中英语教学板块,分阶段进行各类课型建构,逐步形成“思辨式”...
南山区开展新教材新高考背景下高中“同课异构”教研活动
深圳市南山区教育局党组成员、二级调研员陈登福,广东省高中英语教研员、博士罗永华,南山区教科院副院长兼课程与教学部部长何必峰,宝安区英语教研员李光乾参与听课省教研员罗永华博士肯定了两位老师在教学设计里体现的学科核心素养,六要素整合的内容观、英语学习活动观、教学评一体化的评价观。同时提出关于新教材的教学提出...
中学英语课堂词汇教学效率低下,如何改进?
整个过程只是针对每一个词汇的孤立讲解,完全没有借助情境、语篇、图片等来呈现新词,帮助学生理解词汇。这种方式不仅形式单一,不利于学生对于词汇的理解,而且容易导致学生死记硬背,失去学习英语的兴趣,学生对语言的运用能力也无法得到提高。例2:人教版高中必修3Unit2HealthyEating词汇教学实例...
展播|国立夫工作室:走近名师、走近高校、走进学校
鼓励成员积极参加“一师一优课,一课一名师”活动,深入研究高中英语高效课堂教学的途径。工作室主持人国立夫执教市县级“优课”均获一等奖,黄凤菊、李善美、尚华磊、单红霞、林庆玲、陈友胜、孙莹、朱小英执教“优课”获不同奖项,王守国、高海玲、国立夫执教省市英语德育课例展评。