合肥市长江路幼儿园杏林分园:“坡”为有趣——大班自主游戏
教师的思考:大班孩子们随着年龄的增长、动作发展及运动能力水平的提高,已经不满足常规玩法了,他们总想方设法想寻求挑战,从最初的简易滑梯,到用梯子增加速度,到从木板滑行,到滑板车坡上滑行,孩子们的游戏难度层层加大、挑战步步升级,将游戏推向了一个新高度,在这个过程中孩子们在游戏时的规则性也在不断提高。片段...
幼儿教师职业发展方向的毕业论文题目精选93例
农村幼儿教师职业认同现状调查-以高陵地区农村幼儿园为例初探幼儿园音乐游戏中教师指导策略初探幼儿音乐教师集体备课的发展策略咸阳市幼儿园教师专业素质的现状调查咸阳市幼儿教师科学素养现状调查分析在教科研中促进幼儿教师专业成长多媒体技术下幼儿园教师角色的研究大班幼儿自主游戏中教师指导策略的研究大班幼儿角...
什么样的课堂是好的课堂?让学生善于思考、让教师精于测评,上海...
一方面,多方思考、观点融合以形成变革愿景。通过现状调研、座谈访谈、文献梳理等方式进行理论与实践的互动匡正勾勒出具有引领性的变革框架雏形。通过工作坊培训、群体研讨、专家解读等方式推动教师、教研员和大学研究人员就变革理念展开观念碰撞、智慧分享,在区域教育范围内普及理念,形成共识,构筑愿景。另一方面,借助校本...
教育部开展幼儿园“小学化”专项治理 禁:汉语拼音、识字、计算...
一位民办幼儿园园长坦言,幼儿园大班用的教材都是知名师范院校开发的,放学后还开设了语言班、拼音班、数学班,这些很受大班家长青睐。很多升入大班的家长都很重视幼小衔接的事,让老师们提前给孩子们打一下基础,如果幼儿园没有强化这一方面,不少大班的家长会自己到一些培训学校去报相关的班,当然这样会影响到幼儿园办...
【每日一练】中小幼 | 科一+科二打卡
题干中的付老师重视组织和指导学生的复习即体现了其对巩固性原则的运用。4.教师要学生列举筷子的用途,某学生在单位时间内给出了很多答案,但都是在餐饮用具的范围内。这表明该学生的发散性思维()A.流畅性好,变通性好B.流畅性好,变通性差C.流畅性差,变通性好...
幼儿园《综合素质》历年试题与参考答案(四)
一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1.李老师与大班幼儿面对面,自由地坐在塑胶地上(www.e993.com)2024年10月28日。李老师对幼儿说:“请你们想一个办法到老师面前来。”乐乐想到了前滚翻,动作不怎么标准,整到了一边。对此,李老师恰当的说法是()
全国学前教育宣传月丨吴邵萍:有质量地做好幼小衔接
我园从小班起就有计划地培养幼儿自主学习的意识和能力,引导幼儿自主安排时间,根据自己的能力完成相应水平的学习任务。比如,大班下学期时,某班教师请幼儿一周内自主到科学区去玩新的游戏材料“小球去哪儿”。乐乐在玩的时候发现自己很难让小球按游戏设定的路线到达终点,试了好几次都没有成功,他非常着急。回家后,他...
大学生网络通识课学习投入调查研究——以青岛农业大学为例
本研究以青岛农业大学(以下简称“该校”)在读本科生为样本开展调查。该校为省属本科院校,通识课师资紧张、课程数量不足,且单班选课人数通常超过100人,在多媒体阶梯教室以教师讲授为主要教学形式开展(以下简称“线下大班课”)。近年来,学校加强本科生通识教育投入,通过引入网络通识课(以下简称“MOOC”)、鼓励本校教...