特别报道|重庆育才实验学校以“行知评价”领航 “自信少年”培养

近年来，重庆育才实验学校全面落实立德树人根本任务，秉持“行知育才教育为公”的办学理念，深度融合陶行知“生活教育”理念，创新构建“行知自信少年”学生综合素质评价体系，为每一个学生积淀成长的“自信”。以“个性成长”为指引，构建评价改革新格局步入校园，窗明几净，干净的操场映入眼帘。这得益于学生随手捡起...

天职师大美育浸润系列活动——“行知育美大讲堂”开讲

天职师大美育浸润系列活动——“行知育美大讲堂”开讲为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神和习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神,落实立德树人根本任务,10月15日晚,由我校体美劳教育中心牵头举办的“美育润心,以文化人”美育浸润系列活动——“行知育美大讲堂”正式开讲。特邀天津...

行知三十载,黉门向未来

特别是最近几年,学校以教育家精神为指引,着力培养以年轻教师为主体的“知行行知”好教师团队,形成“工匠”“新秀”型优秀教师制度化培养方案,建立科学的教师发展指标评价体系,多层面为教师搭建发展平台,使狮山实小真正成为年轻教师成长发展的沃土。狮山实小的教师不但有智慧的脑——追求专业素养,更有温暖的心——爱...

重庆育才实验学校 “行知”领航评价路 “自信”铸就少年魂

近年来,重庆育才实验学校全面落实立德树人根本任务,秉持“行知育才教育为公”的办学理念,深度融合陶行知“生活教育”理念,创新构建“行知自信少年”学生综合素质评价体系,为每一个学生积淀成长的“自信”。以“个性成长”为指引构建评价改革新格局步入校园,窗明几净,干净的操场映入眼帘。这得益于学生随手捡起垃圾...

行知少年“玩中学” 人工智能新探索

不仅开设了面向全体学生的学科整合模式的行知课堂,普及人工智能教育,发展学生人工智能素养,激励学生人人成为创造者,更开发了“智能创客”“趣味编程”“新新机器人”等人工智能校本课程,进一步激发学生想象力和创造力,提升学生抽象逻辑思维能力,在动手实践中轻松理解数学、物理、建筑等多种学科知识,为培养高素养科技人才...

陶行知教育基金会赴竹溪县实验小学开展公益捐赠活动

秦楚网-十堰头条讯通讯员周叶丽曹坤报道:11月12日,陶行知教育基金会工作人员一行人莅临竹溪县实验小学,成功举办了主题为“科教兴国乡村振兴”的公益捐赠活动(www.e993.com)2024年11月27日。此次活动的核心目标是通过提供先进的教育信息化设备,促进当地教育水平的提升,进而支持乡村地区的全面发展。

“行知”领航评价路 “自信”铸就少年魂

来自于家长的评价为家校共育增添了“一臂之力”。学校与家庭组成的“双引擎”,为学生健康成长注入了不竭动力。值得一提的是,基于评价数据,每位学生都会拥有量身定制的数字画像,全面细致展示学生成长轨迹,为因材施教提供精准数据支撑。“行知自信少年”评价体系将教育改革的“蓝图”细化为精准的“实景图”,收获了...

【校园风】党建 | “行知合一”品牌创建,让这所中学卓育英才!

通过交流研讨,将理论与实践相结合,在自评互评中明晰不足与行动方向,鼓励优秀党员教师开展经验交流会,带动更多教师共同进步,并对先进教师进行表彰和广泛宣传。原标题:《校园风党建|“行知合一”品牌创建,让这所中学卓育英才!》

【新闻眼】行知中学“一轴八案”育英才

行知中学党总支书记、校长沈伟解读“英才培育”行动纲要,重点介绍“一轴八案”行动内容。“一轴”指“高中三年时光轴”,让学生清晰知晓高中阶段必做项目、任务以及结合自身兴趣特长的选修项目、活动;“八案”指围绕时光轴构建的专项行动方案,包括:课堂品质提升行动、学科建设提质行动、科创项目深化行动、强基竞赛提优行动...

——宁波行知中等职业学校构建“6+1”心育机制

生命教育课、职业生涯规划课等多维度系列课程,构建起4项主题、12课时的复原力提升“4I”课程模式;以积极心理学为引领,组建心理健康社团,开发校园心理情景剧、独幕剧、主题班会剧、小品、校园微电影等,每年举办校园心理健康周活动,每天组织一项心理主题活动,学生、家长、教师共同参与心育实践,持续提升学生心理健康辅导...