做到说到·竞相提高 || 案例撰写交流专场(二)
宏观层面来说,案例每一部分的标题要准备反映论证的核心内容,每一部分结束时要概括总结或者自已的论点,去年在撰写案例过程中,一开始写案例的初期阶段也做了大量的准备工作,从研究室借阅的全国法院获奖案例通读,去分析每一篇案例的框架体系,再找到与自已将要撰写的案例类似及自已喜欢的框架去模仿。初稿形成之前,也经过多...
妙用情景增体验 案例活化强素养
聚焦热点事件,实现案例活化义务教育课程方案指出,要坚持与时俱进,体现课程的时代价值。课标要求教师积极探索议题式教学,引导学生参与体验,增进对国情、社情、民情的了解,增强爱国情感。热点事件为课堂提供丰富多样的素材。教师设置教学议题,学生通过热点事件的分析、感悟和体验,建立正确的人生观、价值观,培育家国情怀和健...
小小“联系点” 民主大气象——基层立法联系点里的民主故事
10年来,基层立法联系点在实践中不断探索、扎实推进,为基层群众和各界人士表达立法诉求、反映社情民意提供了有效的渠道、平台和载体,让每一部法律都满载民意、贴近民生、顺应民心。5月30日至31日,全国人大常委会法工委基层立法联系点工作片会暨联系点工作和建设高质量发展推进会在浙江义乌举行。来自全国16个省(区、...
立德树人|这门关键课程 总书记要求重视“实践性”
在华中师范大学,师生们经常背上行囊,奔赴全国各地的村庄深入调查,在广袤的社会田野里接受国情、民情和农情教育,探索乡村振兴的实现路径。在温州医科大学,医学师生组成的公益团队前往青海玛多、久治等地开展眼健康义诊,在医疗公益实践中接受生命教育。………通过社会实践,莘莘学子对当下的国情社情民情有了更真切的感知...
相城元和街道“六个一”大走访,专盯居民困难事、烦心事
日常走访中,考虑到居民白天多上班,党员干部利用晚上,两两分组,佩戴党徽,亮出身份,携带自制的“六个一大走访”调查问卷上门收集社情民意。根据社区实际情况,利用“幸福中转站”这一党建平台,以活动为载体,进行集中走访,党员与居民共同参与活动,面对面交流,使居民放下戒心,便于我们详细地了解到小区建设、物业管理、社...
应急管理知识(五)-湖南省人民政府门户网站
案例研究法是结合实际,以典型案例为素材,并通过具体分析、解剖,促使人们进入特定情景和过程,建立真实的感受和寻求解决具体问题的方案(www.e993.com)2024年10月17日。应急培训可以通过案例研究,分析具体的突发事件情境,让学员通过研究、讨论,找出合理的应对处置方案。案例研究法又称案例教学,它是一种通过模拟或者重现现实生活中的一些场景,让学生把自己...