示范引领展风采 深耕课堂共成长——雅安市初中数学名师工作坊为...

三位老师精心准备、精彩授课,充分展现了个人扎实的教学功底和深厚的数学学科素养,获得了与会老师们的一致好评。高山仰止,方知才疏学浅;三人同行,才觉左右为师。雅安市初中数学名师工作坊领衔人杨懋强表示,将全力加强工作坊建设,积极为青年教师搭建相互学习、交流的平台,着力培养一批专业素质过硬,甘于为教育事业奋斗的...

...碑林区任曼“名师+”研修共同体走进西安市中铁中学开展名师...

任曼老师做了题为《素养立意下,指向深度学习的初中数学“教学评”一体化教学设计》的专题讲座。借助典型课程设计实例强调了课堂教学中教学内容结构化的重要性,鼓励数学教师将课程、教学、学习和评价融为一体,实现无缝对接,使数学服务于学生的学科学习和素养发展,让“教学评”一体化每一天都发生在课堂中。新颖的观点和...

聚力数字化赋能 促进教学减负提质——天心区“燎原”支教队送教暨...

刘宇佳老师展示了一堂题为《平行线的性质》的汇报课,基于“学为中心”的教学思想设计并开展课堂教学活动,发挥数学学科育人作用,发展学生核心素养.采用“启发—探究”的教学方法,自主探索、观察测量、归纳猜想、合作交流、展示汇报相结合,实现基于几何画板支持下的动态探究与板书、提问、纸笔练习等常规教学手段的有机融合。

特色育人创佳绩,历史名校焕新机!热烈欢迎优秀学子报读桂林市第一...

随着新课程改革的不断深入,桂林一中积极响应时代号召,深入实施课程改革,创新课堂教学模式。作为广西首批“科技创新人才培养”特色普通高中和课改样本学校,学校率先制定了《桂林市第一中学“校本课程”开发与实施工作方案》,开设了科学实践探究、艺术、信息技术、心理健康、人文教育、学科竞赛等六大类近100门校本课程,满足了...

点赞!江门1个集体、6位教师获国家级表彰

的教学改革,所编制的讲学稿深受好评,主持的广东教育学会规划课题《讲学稿课堂模式下提高农村初中数学课堂教学有效性的实践研究》已经结题;参加广东省乡村骨干教师能力高端研修班(初中数学)学习,跟岗广东省名教师温晖工作室学习,撰写的论文和编制的教学设计获得了不少奖项;他在广州市第二中学的示范课例,被评为优质课。

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

定城乡优质均衡之“锚”,通过布局调整、县管校聘、集团化办学等,缩小城乡教育差距,实现优质教育资源整合;扬五育融合之“帆”,通过建立一套基于汨罗特色的养成式育人机制,让学生发展不急于“变现套利”,而是终身“储值保值”;奋高品质课堂之“楫”,通过创新教学模式全面落实“双减”,培养学生的思维能力、实践能力和...

杭州市首届星级学科带头人名单公布,这些老师太赞啦!

罗高斌临安中学高中地理浙江省教坛新秀、浙江省优秀中学地理教育工作者、浙派名师培养对象。新高考背景下,积极探索“单元设计”教学策略,开展“情境教学”路径研究,将知识问题化、问题情境化、情境生活化,注重“教和学双向问诊”。先后有10多篇文章被《地理教学》《中学地理教学参考》等核心期刊发表,其中1篇被人大...

2024浙江中考试题评析_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

2024年浙江省初中英语学业水平考试试题平稳中有创新,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,体现落实立德树人根本任务的目标,贴合浙江省初中英语教学实际,全面考查英语课程要培养的学生核心素养,体现“教-学-评”一致性,发挥正向的教学引导作用。一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

2024年中考数学试卷结构完整,目标明确,逻辑严谨。试题突出原创性,关注数学本质,关注通性通法,引导课堂回归本真,很好地体现了试卷的导向性和公平性。一、依标命题,坚持素养导向试卷依据课程标准所规定的课程目标、内容要求、学业要求和学业质量命题,无繁、难、偏、怪试题。试卷按数与代数、图形与几何、统计与概率及...

合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校

(四)公共基础课(五)专业技能课七、教学进程设置(一)基本要求八、实施保障(一)师资要求(二)教学实施(三)教学资源(四)教学方法(五)学习评价(六)质量管理九、毕业要求(一)合格标准(二)良好标准(三)优秀标准...