【探索】聆听最鲜活的奋斗故事!2024年上海市微宣讲大赛决赛结果...

新增英文赛道拓宽传播渠道助力中国式现代化故事走向世界本次大赛新开辟了中、英文宣讲两个赛道,从复赛到决赛,8组选手用英文演讲,创新讲述新时代红色故事,以及上海在建设人民城市、守护城市文脉、金融改革创新先行先试等领域的生动实践,向世界讲好中国故事、演绎上海精彩。郭艺凡《AnEarth-shakingMilestone开天辟地...

温大师生用英语戏剧给孩子们“讲”中国红色故事

《我不是祥子》则在舞台上呈现了一场跨时空的穿越剧，用英文讲述了一个关于骆驼祥子的全新故事。探索独立与自由的主题，展现了对经典文学的现代解读和文化内涵的深挖，不仅拓宽了孩子们的国际视野，更加强了不同文化之间的交流与理解。活动中，来自尼日利亚、赞比亚的瓯·嗨国际传播官们与现场的孩子们做了热烈友好的...

开发红色文化资源,助力应用型英语人才培养

如红色经典英语课本剧《为中华之崛起而读书》以及红色经典京剧《智取威虎山》等。重视队伍优化和素养培育红色文化资源融入高校英语教学,提升英语应用型人才的培养实效,关键在教师。要让有信仰的人讲信仰,让具备文化素养的人培养学生的文化自信与文化自觉,只有这样才能真正体现红色文化资源的融入价值。高校要定期组织开展...

——辽宁红色展馆弘扬红色精神一线观察

2023年9月以来,辽沈战役纪念馆开展“红色辽沈·星课堂”进校园活动,推出《铭记·传承——辽沈战役红色故事》系列课程,用红色精神点亮校园思政课堂。????“传承是最好的纪念,奋进是最深的告慰。”辽沈战役纪念馆馆长刘晓光说,近年来,辽沈战役纪念馆打造了“红色日历”等一系列红色研学品牌,推出了《红色锦州》党员...

高校英语教育与地方红色文化融合的路径研究

其一,高校英语教师要充分挖掘地方红色文化中蕴含的智慧结晶和丰富内涵,将其与英语教材内容有机融合,确保大学生能够在英语课堂上用英语来学习、讲述与地方红色文化,以及相关的革命事迹和革命人物故事,为其未来对外传播红色文化提供知识支撑。其二,高校英语教师应在原有教材内容的基础上,以红色文化内容为导向,合理拓展课堂...

将地域红色文化融入高中英语教学

2022年,课题组设计了“古蔺红色文化知晓情况”问卷调查表开展调研,最终生成驱动性问题“如何拓展学习古蔺红色文化”,制订了“红色中国·印象古蔺”项目式学习计划并开始实施(www.e993.com)2024年11月20日。寻知——寻红色文化之根。为了让学生在贴近自己生活和成长环境的文本学习中对英语更加有兴趣,用英语讲好“古蔺红色文化故事”,课题组与四川长征...

“大戏看北京”5月文艺资讯 | 凤凰传奇开唱“吉祥如意”

回到故事本身,舞剧《五星出东方》故事聚焦到剧中小人物身上鲜活的“人”的特质,在喜怒哀乐中流露出真实的情感。大漠深处,汉朝戍边将领奉和北人首领之子建特遭遇沙暴,被僧人救入精绝古城,并与精绝首领之女春君结缘相识...纵观全剧,汉朝戍边将领奉忠诚勇毅,尽心守护西域安宁;精绝首领之女春君天真烂漫,取汉名向往东方...

将红色文化融入大学英语课堂教学

对此,英语教师需要在认真研读教材的基础上,选择合适的红色文化案例融入课堂教学与第二课堂中。例如,在学习新世纪高等院校英语综合教程第五册课文《追求梦想》这一课时,英语教师可引入周恩来、李大钊等无产阶级革命者的人生奋斗故事,激励广大学生立志做“永久奋斗”的新时代好青年。在讲解英语单词时,英语教师也可将其融入...

上海译文出版社推出“红色经典(英文版)”系列丛书

“红色经典（英文版）”系列的出版，首次为国内读者全面、完整、深刻地呈现了西方视角下的中国革命叙事。在战火纷飞的革命年代，以埃德加·斯诺为代表的一批西方记者，或深入接触中国共产党人及普通民众，或亲身经历中国革命的重要时刻，以满腔的热忱、独特的视角、实事求是的态度和细腻动人的笔触，书写了荡气回肠的革命...

全面呈现西方视角下的中国革命叙事,“红色经典(英文版)”系列丛书...

他们的著作打破了西方对中国革命固有的成见，揭示了共产党人可歌可泣的英雄事迹，为中国革命的成功赢得宝贵的国际同情和支持，产生过广泛和深远的历史影响，是历久弥新、名副其实的经典著作。为弘扬革命传统，赓续红色血脉，“红色经典（英文版）”系列丛书特邀请扬州大学特聘教授祁寿华为各书撰写了翔实的英文导读，并...