在“做”和“玩”中走向数学本真

对这个年龄段的学生而言,数学思想的教学应通过具体问题适度渗透,在“做”中学,玩中“悟”。本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书“圆的面积”的内容,我进行了一些新的尝试。教学实录片段一:屏幕出示根据学生的发言板书:反思:复习推导过程,特别是找出推导过程的共同特点,是为了在学生的脑海中突出强调转化...

教育云平台与教学融合体验课反思

我大致梳理了一下,传统数学课上,请学生到黑板上书写解题过程和检查学生课堂练习结果,这两个环节中,前者让板演学生之外的其他学生沦为看客,万一有错误,再请同学上前修改,虽然那个学生得到了锻炼,但不符合教学面向全体这一原则;后者则一般沦为公开课形式,只要大致统计结果,没办法对接下来的课堂教学精确指导,而无数商业...